我眼中的班主任作文高一作文範例
【篇一:我眼中的班主任】
在學校裡,到處都是好老師,他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人,他們就是班主任!
從走進學校到現在,陪我們走過漫漫學程的,除了同學,還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹,老師就像我們的父母,而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的,當我們身體不適,跌倒摔傷時,班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們;我們一再地出錯,一再地犯傻時,班主任又像爸爸一樣,嚴厲地指責我們,我們迷惘無助,情緒低落時,班主任會像姐姐一樣,耐心地開導我們;當我們沉浸於網咖,沉迷於遊戲時,班主任又會像兄長一樣,堅定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時,班主任不責怪,不歧視,在我們男女生走得較近時,不武斷視為早戀;在我們行為舉止欠佳時,班主任不說教,不嘮叨。你學識淵博,在課堂上,引經據典,贏得讚歎;在課後不拘小節,和藹可親,深得喜愛;在操場,身形矯健,瀟灑自如,博得滿堂喝彩。辦公室,有他忙碌的身影;工作中,見他認真的神態;談笑間,是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是,用熱情工作,用真誠來溝通,用知識教學生,用人品育棟樑。
每一個班主任都是一本活的書,讀著這樣的書成長的孩子們,讀著這樣的書的我們,學會了把別人放在心上,學會了感恩,學會了與人溝通的藝術……
【篇二:我眼中的班主任】
無私奉獻是您的代言詞,教書育人是您的目標;燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師,更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比,令我們害怕;有時的您笑容滿面,讓我們覺得親切;有時您像一位老師,永遠無私奉獻著自己的一切;有時覺得不變像一位大家長,管理著我們這批令人頭痛的孩子們;有時更覺得您像我們的朋友,和我們一起奮鬥,一起成長。
我眼中的班主任—嚴厲。在我眼中,嚴厲的是您,您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣,原諒我們犯下的過錯;您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑,讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅,有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑,但我們也會覺得不習慣。因為最親愛的班主任,我們已經習慣了您的嚴厲,我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義,您是為了我們,我們的心裡都明白。謝謝您,我最嚴厲的班主任。
我眼中的班主任—親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任,似乎在寫親切令人出乎意料,只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著令人溫暖的感覺。當我們生病請假時,您會給我們寫假條,詢問我們生病的原因,問我們是否有家長接送,讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話,那時您會很著急,挨個詢問我們的號碼,撥通號碼後總是訓斥我們為什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲,但是在嚴厲的背後是親切,是溫暖,您的親切永遠不表現在表面上,但是您的每一句話語,每一個嚴肅的眼神,每一件事情的背後都透露著溫暖,總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您,我最親切的班主任
我眼中的班主任—認真。你不管是我們的班主任,管理著我們的日常事務,你同樣也是好幾個班的代課老師,對工作,您一絲不苟,總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦,而我們一直叫苦連天,怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣,在您的忍著督促下,我們總能人很對待,做到上課專心致志,課下互相監督,課後及時背誦彌補;在您的積極領導下,我們班的成績一直遙遙領先。面對著令人滿意的成績,那時你總會露出會心的微笑,我們也和您一樣高興,因為這是我們共同的努力結果,沒有您的認真督促,沒有您的積極領導,沒有我們的勤奮努力,也不會有這麼好的成績。謝謝您,我最認真的班主任。
您堅守一方淨土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;您勤耕三尺講臺,用汗水澆灌希望,孜孜不倦;詩詞歌賦,誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生,千言萬語道不盡我心中的感謝;努力學習,感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空,包含著時間的一切,容忍著我們的不解;如一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪,向我們發發脾氣;如一塊皚皚白雪,輝映出一個繽紛的世界,映射出我們前進的道路。
容光煥發像你,成熟穩重是你,莊嚴肅穆是你,在我的眼中,您就是我們的領航員,帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動,只化作一句:謝謝您,我們的班主任,我們永遠在一起。
【篇三:我眼中的班主任作文】
時間如白駒過隙,匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了,回看這段時光,才發現受苦受累的並不是我們這群學生,而是那個默默守護著我們的人---班主任。
一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長,而在慢慢十幾年的求學路中,老師是引導我們的明燈,班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路,避開了深淵絕谷,可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯,暗淡。他卻無絲毫怨言,披星戴月,勤勤懇懇將自己的青春留給我們,自己的心血汗水隨著灰塵,傾灑在這三尺講臺上,日復一日,年復一年,青絲成白雪,用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時,就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下,我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快,帶來學習的低靡,帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言,沒有後悔,把自己的渾身解數都給了我們。我們相信,在他們的教誨下,劍鋒所指,所向披靡。
每個人都有自己的家庭,誰又不想多和家人子女在一起?面對付出,他無怨無悔,不求回報,只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀,飛向夢想的天空。
嘀嗒,嘀嗒……傾聽時間的話語,就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裡,一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手,班主任使我們堅實的後盾,是我們的定心丸,是我們的領軍人,三年磨一劍,必將成為狼虎之師,用自己的利劍戳出一個功名,戳出一個未來,因為我們會努力。
若干年後,我們的人生也許奔向不同的方向,或光明或黑暗。但我相信,每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時,我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣,面對困難,戰勝困難,最後迎來人生中的無限美好。
花開花落,雲捲雲舒,而您,永遠都是我們的班主任。
【篇四:我眼中的班主任】
您是天邊的明星,照亮我們前進的路;你是我們耳邊的清風,撫慰我們受挫的心。—題記
嫩葉抽芽,花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步,春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天,是您,我敬愛的班主任,伴我們走過了這風雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀,有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而,小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量,使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味,總是充滿了樂趣。在您的帶動下,每一份空氣中都佈滿了活躍因子。
在教室裡,看著同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子,您心的甘甜像向外湧的蜜漿。伴著那欣慰的微笑,您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室,教導我們要過快速人生,卻又因我們不活躍而難信等待,那焦灼而又渴望桃李開的面容,伴著發上的些許銀絲。在無情和歡樂中,您教給了我許多道理,讓我牢記在心。
平日裡,你和藹可親,平易近人,不論面對的是怎樣的一個學生,都能表現出十足的耐心,解決一個又一個奇葩的詢問,把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任,您甘為人梯,讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂;您甘為碎石,鋪墊著我們通向成功殿堂的路基;您甘為蠟燭,點燃著我們勇於挑戰的激情;您甘為渡船,引領著我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰,歷史化為滄桑,您依然守著講臺,放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢,心卻從未改變模樣。匆匆的,您忘記了時間。以身作則,教我們珍惜時間。
感謝您,在我們心浮氣躁時悉心教誨;感謝您,在我們灰心喪意時鼓勵開導;感謝您,在我們人生之路上播下愛的種子,讓我們學會了做人……
也許,你就是那顆孤獨的恆星,卻無私地釋放能量,點亮天際。
也許,您就是那盞微弱的油燈,卻默默的散發光陰驅散黑暗。
也許,您就是那個簡陋的羅盤,卻準確地指引方向前往理想。
也許,您很平凡,但在我們心中,你永遠是高尚的,那就註定您有一個偉大而響亮的名字—班主任。
感謝您,親愛的班主任,祝您班主任節快樂。
【篇五:我眼中的班主任】
他們是兩個性格不同的人;他們是一對默契的搭檔;他們是在同一戰壕裡工作的“好戰友”;他們是我們這群孩子的師長;他們是教師中精英;他們也是我們的大班小班。
他是一個認真勤懇的物理老師。他說;”教科書越爛,就越有價值,那是因為你翻的次數多。”每次講題時,我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫,那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個謙卑的生物老師。他說:“這節課知識點比較細,你們記好筆記。等到劃重點的時候,我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書,讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字型,作為學生的我們實在是享受不了,他知道後,每堂課都努力的把字寫得大些,慢些,讓我們跟的上,看得懂。黑板上的白色粉筆印,那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個優秀的大班,他的“王侯將相,寧有種乎?”使我們每個人心裡熱血奔湧。在一次班會課上,他問我們世界的第一高峰,我們不屑,這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂?僅用最低的分貝回答:”珠穆朗瑪峰。”誰知他緊接著問:“世界第二高峰呢?”我們面面相覷,不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳,鴉雀無聲的教室,留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別!”我們恍然大悟,只有第一,我們才能問鼎東校,誰與爭鋒?
他是一個負責任的小班,一次月考,我們全軍覆沒,成績十分不理想。沒有憤怒,沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個人問了原因,一節課一節課的給成績退步的做思想工作,告訴我們學習的重要性,告訴我們記憶的方法。我們懂得了,只有奮勇向前才能鑄就輝煌!
他,時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭,也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師,他是我們的小班—杜衍駟!
他們說:“十九班是一個優秀班集體!”他們為在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福,我們也為生活在十九班而自豪,我愛大十九,更愛與我們同在的班主任。
【篇六:我眼中的班主任】
遠方的遠方,天空微藍泛著一抹淺淺的魚肚白,當第一縷晨曦喚醒安眠的大地,校門口總是第一個出現你的身影,當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候,總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓,只為給早到的同學開門,結束他們焦急的等待
每當看見你的身影總覺得莫名的心安,不由得便加快腳步想早早的趕到教室,不想辜負你的苦心,只為我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的,你從來覺得我們有什麼不同,每當和我們聊天你總是那麼幽默,那麼平和與親切,彷彿就是我們中的一員,從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感,在你面前我們總能輕易敞開心扉,卸下包袱,我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那麼溫和,從不輕易批評我們,就像早上和中午回教室的時間,明明你已經說了規定,但偶而有同學遲到,你卻總是報以一笑,也不懲罰,我們知道那不是因為你沒有原則,恰恰是因為你太負責任,你不想傷害我們的自尊,相信我們不是有意,你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受,我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。
你就像那懸崖上的一個蒼松,卓然而立,不卑不亢,你就想那叮咚于山林間的小溪,個與白川爭流,兀自守著心中那一份澄淨。
來自世俗的名字與利並沒有汙染你們心中的聖經,就這樣無悔的做著一個無名英雄,奉獻著自己的一生,在人民教師這一職業上堅守著自己最初的純和真。
【篇七:我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學至今,我從未見過老班發過火,他的心好似水中花,鏡中月,總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話,也是不急不躁,侃侃而談,實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的稜角打磨地比和尚頭都光滑。
一個學期相處下來,我們漸漸被老班所打敗,被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣,會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火,甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上,他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天,我們給老班送去幾張羞赧的扣分單,班主任只是強調一下注意衛生,讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作,然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後,終於打通了同學們的心,逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽:“我帶的班成績都不錯,量化從來就沒好過。”
老班對我們的關懷是十分貼心的,那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風,保證學習效率;寒潮來襲,提醒我們注意穿衣服,別感冒。吃飯的時候,我們很少會見到班主任的身影,但我們班主任會問我們包子夠不夠,菜夠不夠,然後拋卻了食堂利益,想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說,吃飽有幹勁。還好我們考的不錯,總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此雲淡風輕,真的就沒有什麼在意的嗎?那是不可能的。老班的初衷只有一個:學習成績一定要搞好!一切為了孩子,一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的,對於手機,老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機,只有兩種方法:第一種便是看成績,第二種,呵呵,學期末再說吧!上課玩手機確實影響學習,老班用心良苦啊!
老班,你是溫柔慣了嗎?為何不瀟灑霸氣些?有如此老班,媽媽也不用擔心我的學習了。
【篇八:我眼中的班主任】
十年樹木,百年樹人。三尺講臺,一顆真心,卻只為桃李滿天下。
—題記
月色漸漸籠罩而來,透過婆娑的樹影,看月色之皎潔,心中波濤湧起,彷彿又看到你逐漸蒼老的身影,月迷津度,何幾忘言?
九月
朝陽又一次徐徐而生,漫長而又愉快地暑假已經揮手而去,即將而來的又是新的挑戰—高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻,漫長的高中生活已經開始了。曾記否,剛踏進教室的那一刻,您坐在講臺上面,認真的為每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。
您高高的個子,一頭烏黑的頭髮,黝黑的面板,顯得十分嚴厲,確實在生活當中你的確是一位嚴師,但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛,更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓開始了,您,沒有休息,而是頂著烈日和我們在太陽下訓練。記得您看著同學們滿頭大汗時,心中的不捨,您用自己的錢買了63瓶礦泉水,記得在接到水一瓶的時候,心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光,心裡感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地,而校園裡卻是燈火通明。教師裡,您在主持者班會,經過了好幾個月的相處,您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月,年關將至。此時您正在做著最後的動員,多麼希望我們都能考個驕人的成績,回家開開心心的過年。教室裡一片寂靜,同學們都很努力,因為我們不願意辜負期望,更不願辜負您的教誨。
寒冬臘月,天格外的寒冷,卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥,因而生病的人也在不斷增多。教室裡,咳嗽聲在不停的發出,而您每聽到一聲咳嗽,總會皺一下眉頭。我知道,您是心急,是為同學們發愁,要考個好成績怎能沒有一個好身體呢?
我們深知您的不容易。班主任,您的心中裝下的整個班級,每個人的一顰一笑,您都深切的關注著,您總是在默默地付出,不求回報。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業,而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只為桃李滿天下。
【篇九:我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
—題記
冬日裡的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘,那時天空黑壓壓的一片。學校裡的燈光也朦朦朧朧的,像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許,我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗,天空中還隱藏著一種淺藍色的光點,這時的天空有些充滿詩情和浪漫,可又有幾個人願意去欣賞他呢?
也許,這些暗夜裡的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾,可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗,以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他,就是我的班主任。
他也許並不偉大,樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣,卻照樣能融入我們的心懷,使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。
在課堂上的他,不再是黑暗中的那匆匆的背影,而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上,數學題顯得不再那麼枯燥無聊,反而更有趣了。在課下的他,也是同樣如此,他總是非常認真的做下筆記,整理著一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方,不會的又在什麼地方。整理過後,他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個早晨,他再一次走在了那熟悉的路燈下。?O光碟機走了他周圍的黑暗,他的面孔漸漸進入了我們的眼簾—疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱,他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……
【篇十:我眼中的班主任】
一個個日子升起又降落,一屆屆學生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容,一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!
如果黑板是浩淼的大海,那麼老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,划動那隻停泊在港口的船隻,您們的手勢生動優美,如一隻振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片雲,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執掌起滿天雲霞。
一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點點心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月,是雷鋒日,更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床裡,永遠流淌。陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水滋桃李芳天下!面對講臺,背靠黑板,在時光長河裡,是您把一個個45分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的,像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著,站成一顆蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天,風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃;您高貴地站著,站成一顆風景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏,成長的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈,是航標,是松樹,為給人們以光亮,方向,更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
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