桃李成蹊作文範例
記得小時候,外公是一位老師,雖然那時的他已兩鬢微霜鬚髮斑白,但身體卻還康健。教了一輩子書的外公雖是被學校請去頤養晚年了,可他那顆為人師者熾熱的心卻絲毫不減當年,每次見到我,外公總會萌發教我識字讀書的念頭。
那個時候,我不過四五歲,我的世界裡是一大片一大片的朦朧,混混沌沌,似乎什麼也看不見,什麼也摸不著。外公耐心地教我認那一個個中國漢字,彷彿是開啟了一扇通向外面的大門,遙望那一端,美好而又神祕。追隨著奇妙的漢字,我的世界也因此發生了翻天覆地的改變。
有一次,天很藍,雲很白,陽光也很溫暖。外公坐在藤椅上,將我摟在懷裡,念一句舊詩:令公桃李滿天下,何用堂前更種花。那時,幼稚的我自然不懂得它是什麼意思,只是驚奇地發現,外公的眼裡閃著異樣的光芒,那光芒很璀璨,也很滿足。
我更迷惑了。
後來上了小學,三年級的我看見一位老師踩著細細的高跟鞋,低下身子,輕輕的撫摸那個哭鬧著不願來的孩子的頭髮,溫柔的笑著說:別哭,這裡的阿姨和同學都會陪你哦!
她說完,那個孩子慢慢停下了哭泣,眼巴巴地盯著她:真的麼?
她笑了,笑得很好看,彎彎的眉眼,盈盈的瞳仁,當然是真的呀,老師還會騙你麼?
那孩子信任地點點頭,小手牽著大手,歡快地走進了前面那間教室。
看著那個溫馨的畫面,突然,一種崇拜和渴望從心底油然而生。大約也是在那個時候,成為一名教師的夢想的種子已經在我心裡悄悄的紮下了根。
那位女老師的模樣也在我心裡劃下深深的痕跡,即便她不曾教過我,也不曾認識我,但於我而言,銘記那一刻,已經足夠了。
十二歲開始讀初中,最開始時,教我數學的是一位五十歲左右的男老師。他極其嚴厲,又很勤勉,晚上,若沒有他的自習,常常是放學一個小時了才回家,若有他的自習,便定是要早到一個小時的,不為別的,只為多督促我們一會兒,好讓我們安靜地坐在教室裡認真的學習。可惜的是,在我們讀到初三時,他便不再教我們了。雷厲風行,熱心風趣的他,或許會成為我生活中不可磨滅的記憶。
漸漸的,我已從一個孩子長成一位少年,其間遇見過無數老師,有的嚴厲,有的溫柔,有的詼諧,有的古板。每一位老師都不一樣,又都一樣。不一樣的,是那一份從骨子裡養成的性格和風格,一樣的,是他們眼裡濃濃的愛和關懷。
啊,我敬愛的老師,三尺講臺是您一生的堅守,兩鬢微霜是您千載的印痕。一年又一年,一屆又一屆,我們只不過是一個個匆匆過客,而您,卻將半生心血都付與了那間永遠的教室,卻從不記年。
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