風箏與線作文範例
一隻又一隻風箏在天空中劃出了一道道美麗的弧線。我旁邊的小妹妹拉著她媽媽的手，開心的說：“媽媽，媽媽，你看，那隻風箏好漂亮。”我笑了笑，在心裡默默的說：“其實連線風箏的那根線，最美。”
我是一隻在朗誦的天空緩緩上升的風箏，而爸爸媽媽是支援我的那根線。
初二的時候，於老師給我報了一個朗誦比賽，我滿是欣喜，也一直努力，希望自己可以得到一份令自己滿意的答卷。自從得到訊息以後，我便全身心的投入到備戰中去。每天晚上做完作業，我都“召集”爸爸媽媽來聽我中午的練習成果。“爸爸媽媽，你們聽一下今天中午我的練習成果，哪裡不好就給我提出來。”他們立刻拿出一張只，一支筆，準備給我記錄朗誦中的不足。音樂漸漸到了尾聲，我的朗誦也告一段落，“寶，我覺得你這句話讀的還是不夠有氣勢。還有最後一句話，收的太快了，太生硬了。”媽媽搶先發表了她的看法，緊接著爸爸也提出了他寶貴的意見：“我覺得呀，你讀的總體還是可以的，就是段與段之間停頓太少了，有點趕。”我也在自己的稿件上圈出了爸爸媽媽的提示。緊接著，開始了第二遍，第三遍，第四遍……這樣日復一日，爸爸媽媽給我找出的問題也越來越少，就連老師也說我的進步很快，我也越來越自信。比賽那一天，我牢牢記住了老師和爸爸媽媽之前給我提出的問題，以三個綠牌順利過關。
是啊，是父母這根無私的線支援著我這個幼小的風箏在朗誦的天空中優雅的翱翔。
我是一隻在學習天空中緩緩上升的風箏，爸爸媽媽是支援我的那根線。
在我們這一級，教育局把結業水平考試拖到了初三。於是每天晚上除了要面對九科的作業，還要面對一大堆生物、歷史、地理的複習提綱，每天十點做完作業都不足為奇。記得有一天，老師們似乎聯合起來一般，作業佈置的空前得多。回到家，我便開始奮筆疾書，但是時間如同飛一般的前進，眼看著時針指到了10和11之間，記作業的本子上“一篇日記”後面還沒有打上勾。我立刻就急了，感到鼻子酸酸的，眼睛腫腫的，“啪”的一聲，一地眼淚硬生生的打到了黑皮日記本上，看到這滴眼淚，我更加難受了，趴在桌子上“嗚嗚”的哭了起來。媽媽聞聲趕了過來，問我怎麼了，我對她抱怨了好一會，只見她隨手拿起我桌子上的《小時代Ⅰ》說：“沒關係，別哭，媽媽陪你，你做作業我看書。”聽到這句話，我便有了學習的動力，不一會兒，作文糾結了尾，我一轉頭，看到媽媽手中的《小時代Ⅰ》倒扣在桌子上，頭歪在凳子的靠背上。他似乎感受到了我寫完了作文，緩緩地睜開了她睏倦的眼睛。我走出臥室去喝水的時候，只聽見爸爸在在屋裡叫了我一聲：“快睡覺吧，挺晚了。”我說：“你怎麼還沒睡啊？”爸爸說：“你還沒睡，我怎麼睡得著啊。晚安哦。”我那顆被作業涼透的心突然溫暖了。
是啊，是父母這根偉大的線支援著我這個幼小的風箏在學習的天空中優雅的翱翔。
我是一隻在乒乓球天空中緩緩上升的風箏，爸爸媽媽是支援我的那根線。
將近一年沒有打乒乓球了，一天爸爸對我說，我的一個朋友是教乒乓球的，想讓我去和他學一下，我也很愉快的答應了。等到了那裡，我突然特別後悔，眼前的這幾個大哥哥拉的球幾乎全上岸，老師看見了我，讓我去打多球試一試。正手、反手、左推右攻等等，最後老師和我說：“還可以，要不你到中級班吧。”我心裡暗暗高興，可以不用和那些特別厲害的哥哥一起打了。但是到了中級班之後我才發現，在中級班我算是很差的了。心裡有一些暗暗的失落，最後我下了一個決定—吃小灶！從那天之後，每次在老師那裡學完之後，都會抽幾個小時和爸爸一起去打乒乓球。爸爸也很用心，把他認為我不合格的動作給我指出來，我也很認真的在聽，雖然很累，卻也有很多收穫。有一次我們乒乓球班打輪迴，我竟然打了一個第三，老師也滿是驚訝，當著全體同學的面表揚了我：“人家小金，來的時候基礎沒你們幾個好，看看人家，把你們都打敗了！看人家吃多少苦，你們吃多少苦！”，我也看見了坐在旁邊的爸爸媽媽臉上喜悅的表情。
是啊，是父母這根堅持的線支援著我這個幼小的風箏在乒乓球的天空中優雅的翱翔！
天上的每一隻可以自由自在飛翔的風箏，總會有一根支援它的線，幫助它飛到更高，飛得更美！而在我的世界裡，父母就是一直支援和牽引我這個幼小的風箏的線！
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