原來,這是愛的弧線作文範例
我輕輕地,輕輕地,在潔白的紙上畫下一個圓,沿著筆尖掠過的軌跡,一筆淡淡的鉛灰色,我似乎清晰的看見,這是愛的弧線。
你是我們新的數學老師。自從你上次點名批評我,我對你不只是陌生,還有新生的抗拒感。最近的數學都以圓為主題。圓,周長,面積?好似一個個鉛灰色的地球,死死地圈住了我的生活領域。
“你上課到底在幹什麼?怎麼每道題都有錯?”你又一次在課堂上批評了我。
聲音越來越沉,我的聽覺消失在一片冰色的餘輝裡,就像沉進了一片彷徨寂寞的深海。眼前的你嘴巴張張合合,揮動著手勢加重自己的語氣強化自己的觀點,你翻動著作業本,像風吹動滿地的落葉的聲音。我真的嚇壞了,也恨極了。
你只會罵人,簡直不負責任。準確的說,我討厭你!恨你!
那時,圓,不帶任何鮮豔的顏色,是像筆芯那樣的鉛灰色,永遠的暗沉。
單元測試,圓也毫無疑問的佔滿了試卷的中心。你很快就改完了,找到我:“你是真的不會嗎?”我低著頭,瞄了眼試卷,不就是錯了兩題嗎?你似乎看到了我有些得意的笑容,本來軟下來的心又凝固了。你的眼神,就像火球發出熾熱的火焰就要把我融化。我不知道哪裡來的魄力和膽量,抬起頭:“你就沒有責任嗎!都是你教的啊?”我憤怒的聲音,把下課鈴扼住了。教室裡鴉雀無聲,我數不清有多少雙眼睛看著全過程。只見你的眼神突然呆滯下來,走了,留下一聲嘆息。
那天以後,我發覺每天下午,都有一張帶圓的公式和習題的紙在我桌面上。可能是哪個好心的同學放的吧。我默默地想著。
時間就這樣走著,一天,無意間聽見你吩咐一個同學:快送過去。我在角落裡一直看著,知道那個同學把紙放到我的桌面上。我的臉頓時煞白,趕忙跑去抓住了哪個同學的手:“是給我的嗎?”微風拂過,紙掉在地上,印著一個個鉛灰色的圓,上面有公式,有習題……
我愣住了,這些天那個“好心人“就是你。突然想起我每天對你的抱怨,它們就像榔頭般痛擊著我的心。驀地,淚水噙滿了我的眼眶。
我開始積極地向你提問,才發現,你並不是我想像中那麼不可理喻。而那句心照不宣的“對不起”,我還是沒敢說出口。
在我心裡,圓,早已是五彩的了。
現在,到了初三,將要接觸新的圓的知識,看著老師在講臺上畫圓,或許,我會想起你。我不會忘記那年你畫下的每一個圓,輕輕地,輕輕地,在白色的紙上,沿著筆尖掠過的軌跡,一筆淡淡的鉛灰色。
原來,這是愛的弧線。
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