朽木可雕也作文範例

國二作文全文約963字

孔子曾說他的弟子：“朽木不可雕也。”朽木者，木之朽者也。孔子言其不可用，不可成，不可教。然而，朽木真不可雕乎？

最近，上海市徐彙區文化局將使用率大大縮減、即將成為社會“朽木”的街頭電話亭與新的“全民閱讀”理念合二為一，創造性地將“朽木”雕成了有用之“木”，此時，你還能說朽木不可雕嗎？

古往今來，過多的事物已經讓人失去了回憶，只有回憶時那一抹笑最為無奈。我們回憶的物件大多已被社會淘汰成為過去式的“朽木大軍”，從書報亭到電話亭，實體書店，這些東西有不少已被一些新生事物所取代，成為“朽木”，然而，吾之愚見，“朽木與這些新生事物的關係並不敵對，何不將二者融合，成為一塊舉世無雙的木雕呢？

“朽木”未必不可雕，只是未放對位置。

當你在霍金的《時間簡史》中漫遊時，你應該知道霍金在二十一歲時就已經是一塊“朽木”了；當你在用著電燈、電話時，你應該知道，它的發明人七歲才會走路；當你在讀著馬雲的成功祕籍時，你應該知道他曾經只是一個英語老師。

有人說，上帝給人的才能是一個常數，一個人在這方面表現的突出，在另一方面就會很弱。所以瘋子中天才很多。所謂“朽木”不過是在一個方面不行，但他卻有他突出的不為人所知的另一方面的光華。

有些人，可能在老師同學們眼中是“朽木”，可海闊憑魚躍，天高任鳥飛，這些“朽木”們自有其自身的優勢，不一定是不可雕之木。來日若有機遇，也還可以一飛沖天，從而俯視萬物。

同樣，對於傳統的、地位尷尬的電話亭，報刊亭，亦是如此，這些傳統之物真是朽木不可雕嗎？通過創新，通過融合，這些傳統之物仍可大放光彩，在城市中，成為最亮眼的風景線。

對人對事理應如此，哪有“天生朽木不可雕”，通過創新，融合，這些表面上無用之物仍可化腐朽為神奇綻放出絢麗光彩。

朽木者，木之朽者也。對“朽木”，言其朽也，無可奈何也。然稍作改進，定能使“朽木”不朽，朽木亦可雕也。

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