描寫五官的作文作文範例

國小六年級作文 全文約2028字

老師說:眼、耳、鼻、舌、手,是觀察生活的“五員虎將”。同學們疑惑不信,老師又說:且測試它們是否神通廣大?

一、“眼睛”亮不亮?

老師讓我們請出“眼睛”,把教室看看清楚。

我們教室是“年齡”很大的教室,估計有三十來歲了。

走近教室就會看到教室的門,門是綠色的,邊沿的漆剝落了,長方形的門板中間有鏽了的門把手和青黑色門鎖,門板上還粘著一張“五年級(1)班學生名單”。

教室最前方的是黑板,黑板“年齡”比較老了。一眼看上去,黑板成了“灰板”,上面印有許多擦不乾淨的字跡,下端的粉筆槽還缺了一段。

教室的屋頂是尖頂,兩面是坡,屋頂正中垂直吊著前後兩根鋼管,教室裡有8盞燈,2只電風扇,分別掛在前與後兩根很粗的鋼管上。電燈給我們送來光明,而電風扇給我們帶來涼爽。

我們的教室寬敞明亮,通風透氣全靠四周的玻璃窗。

教室後面還有塊黑板,但和前面的黑板比較,相對“年輕”、乾淨,也呈長方形,一個字跡也沒有。

教室前方還有一臺飲水機,機身呈灰白色,邊上有一個深紅色的商標,下面有兩個放冷、熱水的紅色、藍色的水龍頭。飲水機上面連著一個裝水的桶,水桶是淡藍色的。在飲水機旁邊還站著一位“抹布先生”。

在兩分鐘時間裡,眼睛看到了以上這些。

二、耳朵聰不聰?

張老師要測試耳朵的“功力”了。她到門外,讓我們聽清兩次敲門聲。

“開始了!”我心中想著:耳聰目明,如果聽不清楚,那不就說明耳朵的“功力”不夠嗎?

“第一次敲門開始了!”只聽門外傳來“啪、啪、啪”的聲響,那聲音好像有意心和耳朵過不去,我聽見的只是一團“糨糊”,唉,真是叫耳朵,耳朵更不靈。沒辦法,只能盡全力聽第二次了唄!

“咚、咚、咚!”張老師又開始敲門了,我把雙手握成喇叭狀放在耳朵上“”當擴音器,但我聽見的只是“咚咚”,並沒有聽到其中的節奏。

“好!結束!”我一聽,頓時傻了,怎麼辦呢,要是張老師讓我去模仿,不是要出醜了嗎?

張老師讓幾個同學上去模仿,幾個同學和我一樣都沒聽清敲門的節奏聲,重複了幾次,我終於聽清了敲門的節奏聲!“咚咚!咚!——咚咚!咚咚!——咚咚!咚咚咚!”

三、鼻子靈不靈?

哈哈!要說到鼻子,我可以肯定它很靈敏,因為我只要一聞菜餚,就可大致猜出菜名和配料,爺爺、奶奶常說我是“狗鼻子”。

今天,我們要來聞聞同桌的頭髮、稿紙和自己的手。

我把頭湊到同桌的頭髮邊,使勁一嗅。一陣淡淡的香味撲鼻而來,猶如田野裡野花的清香散發開來。哈!鼻子果然靈啊。我又拿出稿紙聞了一下,啊!那是紙墨的清香,那是文學的芳香,真是沁人心脾。

我要聞自己的雙手!有意思了!手會是什麼味道呢?鼻子發功了,手上的味道可以說是“大雜燴”,有汗臭味、有鉛芯味、有蒙牛奶味,還有一點點說不清名堂的男人味,各式各樣的味道匯聚一起,無法形容,那是我“一手的味道財富”。

四、嘴巴、雙手行不行?

雙手創造財富,能說手不行偉大嗎?嘴巴更不用說了,飢餓時,就算東西不好吃,我也會風捲殘雲地吃起來,所以我長得高高大大的,全靠這張嘴呀!

哇!老師發巧克力嘍!是不是還要測試呢?那我可不客氣了。拿起巧克力仔細觀察,它的包裝是棕紫相間的,還有幾塊巧克力的樣品印在上面,旁邊還刻著“臺尚”的商標,下面還寫著五個大字“濃濃巧克力”。

我饞得直流口水。“嘶”的一聲,我把包裝撕開,慢慢地把巧克力擠了出來。啊!棕黑色的巧克力寶寶出現在我眼前,它是由兩塊巧克力組成的,上面還刻著英文名。我忍不住了,張大嘴巴“咔”的一聲用潔白無暇又力大無比的牙齒把巧克力寶寶“五馬分屍”了。

過了一會,巧克力寶寶已成為我腹中之物,在我肚子裡旅遊了!噢!太好吃了!真是回味無窮,像絲一般柔滑的巧克力,入口即化,雖然有一絲苦意,但它給我夢一般的暢想。吃巧克力時,使我心曠神怡!

正是有了手和嘴,才能嚐到、體會到這般美味。我的手和嘴真行啊!

感謝上帝讓我們天生長著鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、雙手,它們使我們的生活變得有聲有色有滋有味,它們使我們的生活有了喜、怒、哀、樂,愁。它幫助我們創造財富、幫助我們體驗美好生活。我們要呵護這五員“虎將”!

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