我的方言老師作文範例

高一作文全文約1018字

俗話說一方水土養一方人，那麼語言也養育了不同地方的人。方言是各地區最具象徵性的文化，並且是全世界最珍貴的非物質文化遺產之一……

原本，在我看來，教書這個行業應該是人人會講普通話，不然，一個外地學生怎樣聽懂呢？但是，事實恰恰相反，講方言的大有人在，其中我遇到了一位有趣的“本地人”。

前不久中考改革，地理與生物在八年級的時候就要考。因此，我校的生物老師不夠用，我班的老師又被調走。無奈之下，就從初三部調來了一位生物老師。他第一天剛來我們班時，頭髮比較稀疏，個子高高的，身材偏瘦。然而，他嚴肅的表情令我們對他產生反感，沒打算聽他講課。

那天課上，他用凶狠的目光掃視全班，然後用滿意的語氣說：“海子們（孩子們）今天開始我就是你們的生物老師。”話音剛落，班上就有些騷動。我那不是本地人的同桌迷糊地問了一句：“海帶？”這下，全班鬨堂大笑。老師拍拍桌子，示意我們安靜。

本節課講什麼線形動物，條形動物，書上的那些蟲圖片本來就讓人害怕，再加上老師那音重的方言，我更是頭昏欲睡。右手艱難的支撐著沉重的頭部，上下眼皮正在打架，突然一個詞傳來“有扣（口）無肛門。”一時間，我睡意全無，跟著大夥開心地笑著。可老師像毫不在意仍滔滔不絕講著新知識，而且他的臉上盡是幸福的笑容。被我們吵醒的同桌小聲問我：“發生了什麼？那個‘扣’是啥？”我笑得更是合不擾嘴，只風趣地回答了一句：“不正不是扣字！”整節課，班上充滿了快活的氣氛。

“叮——”下課了，我們正等待老師一聲令下衝向食堂。結果，他一句“掐飯”，我們就傻眼了。大約因為那個詞，我們全班竟不知老師還佈置了作業。第二天上午上課時，他輕輕地來到班上，生氣地說：“生物課代表呢？作孽（業）也不知搜（收）嗎？”生物課代表一臉無辜，他回答道：“老師，你沒佈置啊！你說了一句掐飯就走了。”這時，老師表情才稍微好看些，他說：“那是江西話，吃飯。我說作業的時候都不長耳朵，這一次就算了。”緊接著，他繼續他的授課之旅。

這就是我的初中生物老師，現在回想，少了他的方言，我總感覺少了什麼呢！

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