與詩同行作文範例

國小六年級作文 全文約621字

一行行優雅的詩句,一聲聲柔美的音符,在這點點滴滴中,開啟了我的詩詞之旅。

記得有一次,我到同學家去玩耍,不經意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書,書上還到處寫著筆記。我疑惑起來:“你為什麼要去背誦這乏味的詩詞呢?”他笑笑說:“因為我能在其中享受到快樂和幸福呀。”快樂?我驚訝起來,臉上充滿了不可思議的表情。

那天下午,我回到了家中,好奇地從櫃子的最底處找出了古詩書,興致勃勃地讀了起來。可讀了不一會兒,我就感到了乏味,頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁,心中憤憤地想:怎麼都這麼難呀,學它又有什麼用?可轉念又一想:身為一名男子漢,我怎麼能輕易放棄呢?

我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向,我可以先把詩意查出來,再聯絡每一個字來理解,這樣就容易背誦了。可是一個小時、兩個小時過去了,這才背誦了幾首呀?我突然靈光一現,我可以每天有空的時候背誦呀,這樣就更節約時間,也就更輕鬆了。

就這樣,我每天都用心去感受古詩詞的韻味,享受古詩詞帶給我的快樂和幸福。《水調歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉的思念,我彷彿與詩人融為一體,體會著他內心偉大的情懷。有時候,我坐在窗前,看著夕陽西下,晚霞照耀著天空,此時此刻,我與詩同行。

快樂,像冬天破冰的小河,像春天的萬物復甦,像夏天的綠樹成蔭,詩也好像與我分享著快樂。在我悲傷時,它陪著我共度難關,在我高興時,它又與我分享愉快的時光。

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