上課愛搞小動作的我作文範例

國小五年級作文 全文約712字

雖然我已經五年級了,但我還是想著二年級那段時間課間發生的事情。

那時,我自認為“作案”手法高明,經常在上課時搞點小動作。

當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神,在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以,我把目光轉向了數學老師李老師的課堂。

當時,我的數學全是一百,連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以,我開始“作了”。

有一次,我在數學課堂上作弄同桌,她實在氣的不得了,變要起身高密,我覺察到了,就把她的手按住,又按住她的嘴巴,這才“控制”住了她的爆發情緒。又過了及秒,李老師轉過身來,我急忙一縮手,這下就慘了,同桌立馬站了起來,惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節課。還在這事沒有再擴大。

以後,我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背,老師就轉過身來,我順勢一趴,手伸的直直的,一副“此地無銀三百兩”的架勢,老師居然什麼也沒有說,就轉過身又講課去了。

“非縱”失敗了,現在只有“即靜”了,我只好自己玩了,但是,李老師居然沒有發現!

從此以後,我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道,只要你不影響別人,你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。

也許我以前的想法是錯的吧,也許上課認真聽更適合我。

從此以後,我就很少上課搞小動作了。

這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。

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