我的書法老師作文範例

國小五年級作文全文約1047字

我的書法老師王汀，筆名玉少，網名“書法王汀玉少”，是我見識過的最強悍、最有內涵的文人騷客。

作為文人的方面，書法家是老師的冰山一角。我只見過他寫鋼筆楷書，歐體的，不敢妄加論斷，略看與原版無異，細讀又有一番風骨，只是硬筆楷書難見功力。老師毛筆鋼筆，楷書行書，大篆小篆等等我見過的沒見過的，似乎都很精通，可惜她的真正水平我難以現場見識，也無法比較評價，藏山隱水的。

老師還酷愛茶道，在好茶上不惜一擲千金，也會分與我們嘗。每次上課，老師總會用新鮮清冽的山泉給我們煮不同的茶喝。有時是解暑的黑茶，有時是清涼的白牡丹，有時是菊花茶，偶爾也會遇到珍品，比如上好的白毫銀針，當季的西湖龍井，都是他親手泡的，還要我品出個道道來，只是我味蕾愚笨，糟蹋了老師好多好茶。

其實，給人印象最深的應是那間教室。在青少年宮，練跆拳道的那間房和音樂教師沒什麼本質差別，而我們老師卻能把他的那間房收拾的像個書房，鶴立雞群。門被修成兩開的木門，並貼上兩幅雄渾的對聯，牆上懸掛幾幅千字小楷，學生的作品點綴其中，窗邊蘭亭盆景精妙，甚至在一缸水中養了群烏龜……要說這些是內涵；那麼再算上桌上那塊價值數萬的小型深紅太湖石，就堪稱低調奢華了。“要的就是書道的環境！”老師說。

事實上，如果文人是老師的外在，那麼騷客就是老師的內涵。

老師及其鍾愛古文化，他特愛給我們亂侃，他給我們講《茶經》《易經》雜七雜八的古籍，講一堆我們認識的，不認識的書法高峰，講各種茶、茶道。偶爾課堂上還給我們侃杜月笙和青幫，貝律銘和園林，放各種紀錄片，也談文革和中國的教育，說中國教育滯後就是因為文革的影響……講蘇州園林的魅力時還說現代建築太糟糕了，不叫房子叫蜂窩煤，人擠人的毫無美感……總之，老師就像是諸葛孔明，對什麼都是“略懂”“略懂”。

作為老師，他也不得不罵人。在課堂上，我這個初中生已經算大齡了，所以還有幾個“懵懂的孩子”，提些“傻子問題”，做些“二流子事”，大煞風景，老師就不能不罵。但他的罵，比國罵文雅，比嘲諷圓潤，絕非不痛不癢，而是像詠春拳的寸勁，乾淨利落得一招制敵而又玄妙。他還有一條竹鞭，前斷裂成了細條，打起手來噼啪帶響十分得勁還不留痕跡，只是不太常用罷了。

我的書法老師，我的人生導師。

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