銘記歷史,振興中華作文範例
古今中外,有多少英雄豪傑,有多少仁人志士,為國家而拼搏,為國家而奮鬥不息!
大家都熟悉南宋抗金名將岳飛,他牢記母訓“精忠報國”,帶領岳家軍,以“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志,馳騁疆場,威震敵膽,擊退敵人的一次次進攻。南宋末年,宋朝江山土崩瓦解之際,文天祥奮起衛國,終因寡不敵眾而被俘。他寫下了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的豪邁詩句,表達了他的愛國之情和誓死不屈的決心。
讓我們看看,從解放戰爭中的董存瑞到抗美援朝中的黃繼光、邱少雲,從對越自衛還擊戰中獻身的英雄到新長征途中的雷鋒、王傑,他們哪一個身上不閃爍著愛國主義的爍爍光芒?
在74年前的3月,我國又一個民族英雄李雲鵬,隨著時間消失了。跟他一起走的還有新四軍3師旅-19團營練的八十一連戰士。雖然他們已經走了,但他們永遠活在中國的心中。他們走的光榮,因為他們是為了黨,為了國家,為了整個民族獨立而犧牲的。所以說,他們是我們學習的榜樣。
常言道:“國家興亡,匹夫有責。”戰場上不僅有抗戰殺敵的紅軍戰士們,後方還有救死扶傷的醫生,還有中華名族的愛國人士。當國家面臨危機時,中華民族總會緊緊地抱在一起共同對抗外敵,保家衛園。
在日本全面侵華的那年,國共兩黨還在互相對抗,愛國人士張學良,楊虎城,一起聯合共產黨對抗日本,挽救中國,在生命守到威脅下蔣介石同意了抗日,但處決了楊虎城,張學良也在經過抗日戰爭和解放戰爭之後,已邁入老年的他才被釋放。後來,當記者採訪到他:“問他是否後悔。”當時的張學良說道:“不悔,如果不這麼做,中國就危險了,值得。”他當時那種神情,讓國人無一不淚流滿面。
在當今這個社會,青少年應該好好的學習知識。周恩來總理曾說過:“為中華崛起而讀書。”在今天這個充滿競爭的國際世界上,青少年更應該努力學習,培養課餘文化知識,提高自主創新能力。這樣才能在人才的比拼中,才能夠展現出自己的獨特之處。若要讓中國在國際上有更多的話語權。則需要青少年不斷提高。青少年是一個國家的支柱,是一個民族的未來。所以青少年更需要自立自強,為祖國奉獻出自己的力量。
中華文明有五千年,在歷史的長河中,許多朝代以各種原因興起,敗落,中國應該以此為鑑,奮進自強。所以中國無論面對多大的危機,都應該懷著一顆團結,互助,奮進的愛國之心。正是在廣大中華同胞的團結努力之下,中華民族才能有今天,讓我們,銘記歷史,勿忘國恥,時刻銘記。向為中華民族而犧牲的英雄們學習,振興中華。
您可能感興趣:
- ▸ 銘記歷史,振興中華 高一作文
▸ 牢記歷史振興中華 國三作文
▸ 不忘歷史,振興中華——聽戴清老紅軍報告有感 國二作文
▸ 銘記歷史強我中華 國小六年級作文
▸ 銘記歷史圓夢中華 國三作文
▸ 銘記歷史圓夢中華作文 國小六年級作文
▸ 銘記歷史,圓夢中華 國小六年級作文
▸ 《銘記歷史,圓夢中華》讀後感 讀後感
▸ 牢記國恥,振興中華 國小六年級作文
▸ 銘記歷史回望英雄 國二作文
▸ 提高素質,振興中華 高二作文
▸ 放飛夢想振興中華 高二作文
▸ 銘記歷史緬懷先烈 國小五年級作文
▸ 不忘國恥,振興中華 演講稿
▸ 難忘國恥銘記歷史 國二作文
▸ 銘記歷史,緬懷先烈 國三作文
▸ 銘記歷史 緬懷先烈——紀念長征勝利八十週年 高三作文
▸ 銘記歷史,與愛同行 國小六年級作文
▸ 愛的團結——銘記歷史,與愛同行 國一作文
▸ 銘記歷史與愛同行 國小五年級作文