分不開的“書”作文範例

國小五年級作文全文約780字

今天老師給我們做了個神奇的魔術，叫“分不開的書”。

老師走進教室，說：“大家在美術課的時候一般有什麼厲害的膠水，都拿出來！”我們都拿出了502、強力膠、白膠……可我們怎麼也不知道老師的葫蘆裡賣的到底是什麼藥。老師故弄玄虛地說：“你們的膠水都太LOW了！看我的膠水！”說著，老師拿出了兩本書，給我們看了看，又抖了抖，就是兩本普通的書。老師不慌不忙地從包裡拿出了一個瓶子，說：“這是一瓶聰明人才看的出來的膠水。”我小聲嘀咕：“老師要幹啥呀？”老師把“膠水”塗到書上，還一頁一頁地塗，估計班裡的人都在想老師的瓶子裡為什麼有那麼多的“膠水”。

一會兒功夫，老師就把這兩本書膠好了，故作正經地用力拔了拔，說：“這兩本書已經被粘在了一起，你們誰都拔不開它！”班裡的人哪裡會信啊！但沒有人敢站出來試一試。只有我自告奮勇地說：“我來！”一下子，班裡就炸開了鍋。有人說我拔的開，因為我力氣大；也有人說我拔不開，他們相信老師；還有人說半信半疑，一會兒說我力氣大，一會兒說相信老師。可最後班裡統一說我拔的開。老師示意大家靜下來，說：“能不能拔的出來試了才知道！”我抓著書，使出了渾身解數，其他人也給我鼓掌吶喊，可最後連老師都抓不住書了，還沒分開。

“這兩本書為什麼這麼厲害？”大家又傻頭傻腦地聊了起來。像三國一樣自動組成了三個隊伍。唉，我們班就是這樣“分久必合，合久必分”。

最後，老師向我們公佈了魔術的祕密。“膠水”是什麼？你猜對了嗎？

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