善良的同桌作文範例

國小五年級作文 全文約993字

他,瘦瘦高高的,一副瓜子臉;他,為人仗義,善良;他,就是我的同桌——毛博文。

那是一個星期三的下午。快上課了,我才想起今天要帶水彩筆,進行美術期末測試;老師還說過,如果沒有帶水彩筆,美術的期末成績就為不合格。想到這兒,我看了一下時鐘,只有兩分鐘就上課了。事不宜遲,快去借吧,我在心裡默默地對自己說。

可是,我問過了全班同學(除了他),它們都說自己只帶了一盒。正當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時,我想到了我的同桌——毛博文。但又很快的否決了這個念頭。因為我是紀律委員,經常記他的名字,他為此吃了不少苦頭,他一定懷恨在心,不會借我的。但是,我只能向他借,一起共用才有點希望。我鼓起勇氣,抱著試一試的心態,小聲地問:“毛博文,你能借我用水彩筆嗎?”

毛博文想了一會兒,回答道:“好吧,我們倆一起共用吧。”

我用感激的眼神看著他,並點了點頭:“嗯,謝謝,謝謝。”

“叮鈴鈴!”上課鈴響了。同學們進入教室,開始畫畫。老師一開始沒注意到我們,過了一會兒,老師發現了有點不對勁:別人的水彩筆都是放在自己桌子上的,只有我們一對同桌水彩筆是放在兩張桌子中間的。老師走到我們桌前,半信半疑地問:“你們倆誰沒帶水彩筆啊?”

我把頭低了下去,生怕老師知道是我沒有帶,毛博文也跟我一樣,沉默了一會兒。正當我想說時,沒想到毛博文搶先一步回答:“老師,我沒帶。”

老師一手拿著成績單,一手拿著筆,喃喃自語:“毛博文……不……合……格。”而我,卻因為畫的好而得了優+(滿分)。

下課後,我心裡總覺得過意不去,趕緊跑去向老師說明了原委,並表示願意把自己的成績給他。老師搖搖頭說:“你告訴我事情的真相,說明你誠實。你的成績就不用改了。他,善良,仗義,他雖然畫得不好,但他的品格,精神得了滿分。所以,他也是滿分!”

正如美術老師所說的那樣,“他,善良,仗義,他雖然畫得不好,但他的品格,精神得了滿分。”是的,他善良和仗義的精神值得我們所有人學習!

您可能感興趣