難忘的一堂數學活動課作文範例

國小三年級作文 全文約799字

我最難忘的是擔任我們二年級數學的王老師。他的課總是非常生動有趣,真讓人難以忘懷。

記得那天下午的最後一節又是一堂數學活動課。同學們早就到操場集合了,同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試了,臉上洋溢著緊張而又歡快的笑容。

“加油,加油!”上課鈴聲響後,操場上同學們的吶喊聲此起彼伏。只見一個個頭上戴著太陽帽的選手們在吶喊聲中向目標爭奪著。那到底是什麼活動呢?搞得如此火熱?

原來是在做數學口算搶答比賽。比賽規則是這樣的:操場地面上早畫好了“小河”和許多“前進”和“後退”的格子。老師把我們全班同學分成四個小組,每個小組的同學按照排隊的順序,依次跑到後面主席臺抽到一個題目,計算後在小黑板上亮出答案。答案正確了,這個小組的同學才能全體晉級,否則都後退一格。時間一到,哪個小組進格最多者為勝利。

隨著老師“開始”的命令後,各個小組的同學都飛快地有序搶答題目,然後飛快地跑到相應的格子裡。幾輪下來後,同學們都汗流浹背,氣喘吁吁。但是選手們都忙得非常開心。

輪到我出場了,我就像離弦的箭一般,衝到主席臺上的箱子裡摸出一張題目,一看是“25+38-14”,“是49!”我靜下心來,快速口算著,然後在小黑板上寫上答案交給評委老師,“正確!”得知我做對了題目,整組的同學都鼓掌叫好,我們小組自然就順利前進了一格。

經過20多分鐘的激烈角逐,我們的小組有一個同學由於緊張,算錯了一個題目,所以痛失了第一名的榮譽。不過,能在如此緊張激烈的小組競賽中獲得好成績,我們都感到非常的興奮和開心。

如此刺激有趣的數學活動課,既考驗了同學們的口算能力和反應速度,也鍛鍊了班集體的團結協作能力,真是一舉兩得。

這樣的課堂,誰會不喜歡和難忘呢?

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