標點風雲作文範例

國小四年級作文 全文約914字

“哈哈哈哈……”咦？這是哪兒傳來的笑聲？哦！原來是老師在帶同學們做遊戲呀！我也興致盎然，想要一探究竟。那就讓我帶你們去看看吧！

喻老給我們看了一段沒有標點的文字以後就說：“我來給你們讀一下這段文字，我可以一口氣不喘。”然後，對我們微微一笑，哈，老師是在暗中吸氣呀。

過了一會兒，老師以迅雷不及掩耳之勢噼裡啪啦的讀了起來，速度快得像一個電動小馬達，可是，老師為什麼能讀這麼快？這是老師有本獨門祕籍呀！但是老師才讀了四五行，也上接下氣了，臉色通紅，不得不大大的深吸了一口氣，才把後面幾行讀完，讀完後老師捧著小腹，靠著桌子，好像快要窒息了一樣。這時，有的同學哈哈大笑起來，還有的同學為老師捏了一把汗，還有的關心的問老師你還好嗎？

老師說：“自己練習一下吧！”，我們便嘰嘰喳喳的讀了起來，有的讀的飛快，有的臉色桃紅，還有的好像要沒氣了，可就是沒有一個人能一口氣不喘把這段話完整的讀出來。

啊，看來沒有標點還真不行呀！我們盼望著第二個活動的到來。

上次人們把標點趕走了，這回，標點又跑回來復仇了！

老師先讓我們先自己練習。有的同學才讀了一兩個字就笑趴下了，有的一頓一挫的，還有的還沒讀完就笑得前仰後合了，我過兩三個字停一下，才讀了幾個字，我就按正常的讀了起來，像寶馬車在路上堵車；像大魚吐泡泡；像訊號不好的收音機。

這下可好了，同學們你爭我搶要上臺，可喻老師說：“想不想要我把這一句話讀一讀？”

“想！”同學們異口同聲的回答。

老師讀的很有感情，可一個字停一下，好像是口吃病患者，原本多好的句子，被老師這麼一讀，真是要笑死人，一會兒“麼天”，一會兒“月亮她”，有的同學笑得滾到桌子底下去了，有的同學笑的直拍桌子，還有的抿著嘴笑。

第一個是**同學上臺，這下子，一組笑的樂開了花，二組淡定自若沒當回事，上臺的同學自己也哭笑不得。

經過這次標點逃跑又標點氾濫的活動，我明白了標點符號在應用中要適當，不能太多也不能太少，這樣才能組成完美的句子。

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