聆聽詩中的美好作文範例

國小六年級作文全文約757字

“撲通，撲通……嘩啦，嘩啦……咔，咔……”一陣陣極其刺耳的聲音不斷傳入我的耳中。

我先是強裝鎮定，一句一句的勉強揹著一首古詩，但沒過多久，書上的每個字都開始上躥下跳。終於我的忍耐力突破了極限，狠狠丟下手中的詩詞名篇，三步並作兩步衝過去，拽住了正在把自己和板凳綁在一起跳來跳去的表弟。

當老媽把表弟送來家裡時，我瞬間臨近崩潰，“讓他在這裡學習，你要好好看著他，也別忘了趕快背古詩！”

Ohmygod！有這個搗蛋鬼在，我恐怕什麼也幹不成。只要沒人管他，他就無法無天了，搗亂的成果就是我的效率大大降低，被老媽罵個狗血淋頭，說我：自己有點本事，就驕傲自滿，有些人看似比別人聰明，最後不還是沒工作什麼的。

我從抽屜裡出其不意的掏出早已準備好的手機，唰的一聲，把表弟的“罪行”完完整整拍了下來。哈哈哈，現在我總算可以證明自己根本不是什麼“少年痴呆症”，完完全全就是他在搗亂！

忽地，我愣了一下。我背不會古詩詞，難道只是表弟的原因？一有空就玩手機，一有時間就翻漫畫書……

我把剛拍好的照片又刪掉了，又拿起我剛剛痛恨不已的“古詩詞名篇”。這次不同以往，我在嘗試著用心去記憶。“紅酥手，黃藤酒”“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”……這些句子正慢慢流進我的心田，如一首首別樣的曲子。表弟見我並不受他的影響，乾脆也拿出練字本，一筆一畫寫了起來。

古詩詞的記憶，並不是死記硬背，而是要用內心去聆聽，那來自字裡行間最美好的聲音。

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