班級牛人作文範例

國二作文 全文約1159字

他有一雙炯炯有神的眼睛;他的頭髮像魯迅先生的一樣,堅強地豎立著;他的大腦中裝滿了無數的智慧;他個頭不算高,但有崇高的精神品質……他就是我的好朋友,班級牛人之一的“智多星”小周。

你可能會說:“為什麼他的綽號是‘智多星’呢?”實際上,他不一定能與梁山泊軍師“智多星”吳用相媲美;但他勤奮好學,善於向他人請教,收穫了無數的智慧,故得到“智多星”這一綽號。

俗話說:“金無足赤,人無完人。”“智多星”當然也不可能是個十全十美的人。在一次體育課上,老師讓同學們練習打排球。許多同學都是第一次接觸排球,所以打排球成了困難中的困難,“智多星”也同樣如此。大家都愁眉苦臉,不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鳥先飛”,所以這些困難對於我只算是小菜一碟。看著我打得這麼熟練,“智多星”跑過來問:“你能教我打排球的技巧嗎?”我爽快地答應了。起先,他手上的排球只過了幾秒鐘就彈飛了,好像一個頑皮的小娃娃。可“智多星”不急不躁,撿起排球繼續練習。只過了一會兒,他就能打上五六個。功夫不負有心人,又練了十幾分鍾後,他便能打上二三十個,成為了同學中的佼佼者。我發現他在打球時不像其他人那樣嬉笑打鬧,而是全神貫注,眼睛緊盯著排球,即使失敗也不灰心,不抱怨。我感慨道:“‘智多星’之所以能被成為‘智多星’,不僅是因為聰明,更重要的是有一種鍥而不捨的精神,不達目的決不罷休!”

“智多星”不僅好學,還懂得與他人分享智慧。運動會時,他帶來了一個魔方給我拼,可我拼魔方的技術還不大嫻熟。他見我這樣喜歡拼魔方,便主動提出要教我。於是,每當我拼到難處,不知如何是好,急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時,他都耐心地指導我。經過他的點撥,“攔路虎”立刻變成了“紙老虎”,魔方很快就拼好了。我高興得樂不攏嘴,對他敬佩得五體投地,連連稱讚他說:“你真厲害啊!”他卻擺擺手說:“這沒什麼。”“智多星”就是這麼一個謙虛的人!

這就是我們班的牛人——“智多星周”。他不僅是我的好朋友,還是我成長道路上的小老師。他教育我要勤奮、要謙虛,這些優秀的品德將使我受益終生!

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