班級牛人作文範例

國二作文全文約1159字

他有一雙炯炯有神的眼睛；他的頭髮像魯迅先生的一樣，堅強地豎立著；他的大腦中裝滿了無數的智慧；他個頭不算高，但有崇高的精神品質……他就是我的好朋友，班級牛人之一的“智多星”小周。

你可能會說：“為什麼他的綽號是‘智多星’呢？”實際上，他不一定能與梁山泊軍師“智多星”吳用相媲美；但他勤奮好學，善於向他人請教，收穫了無數的智慧，故得到“智多星”這一綽號。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”“智多星”當然也不可能是個十全十美的人。在一次體育課上，老師讓同學們練習打排球。許多同學都是第一次接觸排球，所以打排球成了困難中的困難，“智多星”也同樣如此。大家都愁眉苦臉，不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鳥先飛”，所以這些困難對於我只算是小菜一碟。看著我打得這麼熟練，“智多星”跑過來問：“你能教我打排球的技巧嗎？”我爽快地答應了。起先，他手上的排球只過了幾秒鐘就彈飛了，好像一個頑皮的小娃娃。可“智多星”不急不躁，撿起排球繼續練習。只過了一會兒，他就能打上五六個。功夫不負有心人，又練了十幾分鍾後，他便能打上二三十個，成為了同學中的佼佼者。我發現他在打球時不像其他人那樣嬉笑打鬧，而是全神貫注，眼睛緊盯著排球，即使失敗也不灰心，不抱怨。我感慨道：“‘智多星’之所以能被成為‘智多星’，不僅是因為聰明，更重要的是有一種鍥而不捨的精神，不達目的決不罷休！”

“智多星”不僅好學，還懂得與他人分享智慧。運動會時，他帶來了一個魔方給我拼，可我拼魔方的技術還不大嫻熟。他見我這樣喜歡拼魔方，便主動提出要教我。於是，每當我拼到難處，不知如何是好，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，他都耐心地指導我。經過他的點撥，“攔路虎”立刻變成了“紙老虎”，魔方很快就拼好了。我高興得樂不攏嘴，對他敬佩得五體投地，連連稱讚他說：“你真厲害啊！”他卻擺擺手說：“這沒什麼。”“智多星”就是這麼一個謙虛的人！

這就是我們班的牛人——“智多星周”。他不僅是我的好朋友，還是我成長道路上的小老師。他教育我要勤奮、要謙虛，這些優秀的品德將使我受益終生！

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