初三有感作文範例
初三,看似千篇一律,實則花樣疊出。比如,這一天。
尋常地賴了五分鐘床,尋常地來到食堂,尋常地……咦?不是英語課嗎?看著帶著高深莫測表情走進班的仇老師,按下心中冒出的問號自覺抽出數學書蓋在英語書上。
下課鈴歡快地響,我們心也跟著歡快地動著,因為——下節就是體育課了。本來嘛,體育課就是談天說地,比劃比劃幾下繩響應老師掃過的目光的。可這一次……繞操場跑完1圈,大家心不在焉聽著老師一如既往的“散前訓話”,腳已經開始在地上蹭著做“準備運動”,卻被體育老師的一句“跟我來”定住,腳尖迴轉90o,向練跳遠的場地走去。左右四顧,看見一句句話無聲飄出:自由活動呢?
在白線前站定,看著老師滑稽卻認真地給我們示範:舉手,踮腳,像是要抓頭上的樹葉卻始終差著一截;弓身,屈膝,像是潛伏在低草叢後窺探敵情的探子;縱身,起跳,讓人忍不住想給他配音“嘿!”;落地,彎腰,像是見到丟失好久的心愛物。站好,直身,像是終於完成了一樁驚天偉業一樣臉色莊重。
“看見了嗎?”“嗯啊,嗯啊。”“那就一個個跳吧。”啊?大家心中的最後一絲僥倖瞬間掙脫死死拽住它的手,不見蹤影。好吧,跳吧。大家學著老師一縱一彎一縱一跳,“嘟……”隨著老師有序的哨音,大家跳了出去,“再來”!大家剛把手向上舉,一抹藍色就“呼”一聲跳到了前面。“哈哈哈”我們看著還摸不清狀況,以為自己跳得最遠的他前仰後合。老師竭力想繃住面孔,維持秩序,可他嘴角掩飾不住的笑意卻出賣了他。大家笑得更歡,老師也忍不住,帶著笑:“愣什麼,快歸隊!”……笑歸笑,練還得練,一堂課,不知練酸了多少人的腿。
其實,從體育鍛煉即可看出初三,不同以往。再也沒有一堂課可以隨意忽略,信、音、美已從課表上消失,告知我們:一堂課也疏忽不得。
初三,課看似天天不同,實則氛圍固定不變:緊張、快速、快樂。
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