上形體課的感受作文範例

敘事作文全文約1078字

上了初中，要學習的科目比小學多了很多，每週五下午的形體課就是其中之一。

一個本來很愉快的週五，下午的課表多出一門奇怪的課程——形體。

形體是個什麼東西？聽上去好像還有點意思喔！但事實顯然不是那樣的。

來到形體教室門口，老師讓我們把鞋脫了再進去，接著，我立馬被嚇了一大跳：光滑的地板，一面大鏡子，周圍還有這麼多扶手，應該是叫“把杆”？——完了，完了，這怕不是要學跳舞啊！

老師簡單瞭解了一下我們的基礎後，宣佈了這個學期的形體課程只是練基本功。我頓時鬆了一口氣，卻殊不知這基本功才是最難熬的。

“好，那麼我們這節課先——”我認真地聽著老師講，“壓腿。”

啥？壓腿？

壓腿這東西對女生來說可能沒什麼，但我畢竟是個壓腿就沒及格過的男生啊！

“現在，原地坐下，雙腿伸直，雙手舉高，跟著節奏慢——慢——壓。”過了大約三秒，膝蓋傳來陣陣痠痛感，周圍也傳來男生們的陣陣呻吟——我也不例外。可老師並沒有要收手的樣子，而是讓我們儘量摸到腳趾。又過了幾秒，老師終於讓我們起來了。

整個壓腿的過程不到十秒，但對我來說卻像整整十年。站來後，我的肚子還在隱隱作痛。

稍作休息，老師又讓我們盤腿坐下，右腿向右伸直，左手舉高——不管老師想幹啥，反正不會是好事。

“好——，接下來我們壓旁腿，跟著節奏——”大約兩秒後，我們又叫了起來。相比之下，這個壓旁腿難就難在身體的長和寬不平衡：試想一下，有一張紙和一沓紙，讓你對摺它們，折哪個會更費力？當然是那沓紙啊！同理，如果以腰為支點對摺的話，難度就更加可想而知了。

眼看著老師朝我走來，我只好假裝正在努力地壓腿，還好老師只是快速掃了一眼，然後轉身走向其它同學。

哈哈，機智的我，這要是被老師發現我壓不下去，要是老師下課時留我下來繼續練，那就更慘了。

想著想著，外面隱隱約約傳來一陣鈴聲——天吶，終於下課了！而且老師也沒有留我們，立刻把我們放走了。

其實，與其說這形體課可怕，不如怪我天天宅在家裡，除了吃飯、睡覺、寫作業之外啥也不幹，就連上下學都是專車接送，更不用說去跑跑步，打打球，運動運動，鍛鍊身體。

看來，我一定要認真上好形體課，至少以後找不到工作，去工地搬個磚也不怕閃到腰啦！

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