關於友誼的作文作文範例

國小六年級作文 全文約941字

我們的研究看似一帆風順,實則早就暗流湧動。終於,關於選題的爭執在綜實課上,被引爆了。

小朱是個軍事迷,他主張研究飛機的發展史,一併還拉上了小宋和他站在同一陣線。我選的則是關於斐波那契數列,這題目一亮相,小朱陣營就冷嘲熱諷上了:“哎喲,研究什麼數學啊,真是的,太難了,還不如研究飛機好。”

陰陽怪氣的聲調刺激得我耳膜難受。瞧我這暴脾氣,頓時就和他槓上了:“說誰呢?我看你也是彼此彼此。你根本就是不願鑽研,只求抄抄百度草草了事,你寒假的研究手記,根本就是家長代寫的吧!”

“小朱,你選這個題目,只想著自己,你管我們的感受嗎?!”小吉的話讓空氣中充斥著火藥味。她低下頭擺弄計算器,一副不願搭理小朱的模樣。

“那你們的研究思路是什麼?我們都寫好了,你們呢?你們說呀,說呀!”小朱狠狠地拍著便籤條,臉漲得通紅。

吵啊吵,吵啊吵。一群“外援”也來湊熱鬧,吵得天昏地暗。上課鈴聲聲嘶力竭在尖叫,我們還是沒發覺。直到體育老師把講臺錘了又錘,我們才幡然醒悟。下樓站隊時,小朱剛想湊過來繼續未完的辯論,還沒張開口卻被我一句話堵了回去:“請‘您’回到‘您的’男生隊裡去,礙我的眼了。”我故意咬重了“您”,望著他悻悻離去的背影,我心裡也不好受:上午還在談天說地,怎麼下午就“兵刃相見”了呢?甩甩頭,我向長繩隊奔去。

再怎麼不捨,再怎麼躲閃,體育課還是像流水一般,從指間滑走。小朱又走了過來,我剛想“委婉”“請”他走開,他卻先發制人——不是吵架。

“我想了想,我的選題也有不足之處,你的選題也不錯。我們各自回去再推敲一下,也不是不能商量,對嗎?”他的話語尤為真摯。我咬緊下脣點了點頭:“行。”像是如釋重負般,我驟然輕鬆起來,步伐重新又變得輕快,一蹦一跳向班級跑去。

友誼“危機”?不存在的。朋友的相處方式,不就是這樣嗎?

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