假如我是老師作文範例

國小四年級作文 全文約2832字

【假如我是老師】

李??迅

假如我是老師，我來講一講我會怎麼來做吧！

我一定要做一個和藹可親的老師，我先要做到不天天生氣，這樣學生就可以學習更好了。首先我說一說對待寫作業方面的事。我是把寫作業的分三類：

一、快速完成作業的學生，書字與內容均為優秀的學生要求其保持現有狀態繼續練習。

二、把中等的學生排在一起，內容不完整，語句不通順，書寫不規範的讓他們改進。

三、安排沒寫作業的學生，先讓學生說為什麼沒寫完作業，分析沒寫作業的原因，教他們改進，怎麼來寫好作業，寫完作業。

最後，來說一說課外閱讀和寫字，主要是看一些《意林》和《讀者》，這樣能提高語文寫作能力。讓他們看一看，不認識的字可以查一查字典。我之後來說說寫字好的，先讓他們好好寫字，看誰寫的字更好看，誰寫的不好看，互相對比一下，這樣就能讓他們繼續努力提高自己。

這就是我做的一名老師，我做老師就是這樣的。有什麼不好之處一定要告訴我。

【假如我是老師】

韓沛洹

假如我是老師……

我會對學生們和藹可親，而不是用暴力的方法對待他們。

按時完成作業的，我會為他們發獎品、獎狀。

對一些不按時完成作業的同學，

我不是打他們、踢他們、批評他們，

我會對他們好好的說，去輔導他們、開導他們。

為學習差、成績差的學生講解題，多給他們機會展現自我，誇獎鼓勵他們。

對那些淘氣的學生，你一定會問：“這回你肯定會用暴力了吧？不然你怎麼管他們呀？”

我再一次告訴你們，我是不會用暴力的，我還是會去輔導他們，開導幫助他們。

我覺得用暴力對待學生們，也許他們會越來越覺得學習沒有意思，不想學習，不喜歡學習。

這樣就導致了他們不按時完成作業，不想寫作業，而學習差，成績落後。

如果下課時和同學們做一些小遊戲，讓同學們放鬆一下，也許他們上課就能認真了。

假如我是老師……

【假如我是一名老師】

劉格

老師這兩個字在我心中是非常神聖的。如果我是一名老師，我會感到非常驕傲的。

假如我是一名老師，我會給我的學生們重新調整座位，讓一個寫字好的學生和一個寫字不好的在一個桌子上，或者是把一個學習好的和一個學習不好的放在一起，讓學習和寫字不好的學習他的同桌。讓學習好的往後坐坐，學習不好的坐前面，這樣做是為了看著學習不好的。

如果有一個學生進步了，我會發一個表揚信來鼓勵他，讓其他的同學來學習他的優點。如果有的同學學習成績退步了，我會打電話給家長，讓他來學校一趟，我會抽空與家長溝通，告訴家長怎樣教育孩子。而且我會每週開一次班會，讓同學們說出自己犯的錯誤，我會盡力幫他們改正。

假如我是一名老師，如果有的同學沒有完成作業，我會通知家長對孩子要負責任一些。如果有的同學打擾其他同學學習，我會讓他寫檢討並在全班同學面前讀完，希望它不要在打擾其他同學。我會常常搞競賽活動，調動孩子們的積極性。

我會像陳老師那樣，做一名優秀的老師，培養很多很多優秀打人才！

【假如我是老師】

張文昊

同學們，你們有沒有想過，如果自己是老師的話會怎麼樣？是很亂還是很整齊？但我從來沒有想過。你們想過嗎？

如果我是老師，我會讓語文課多兩節，一節課做遊戲，一節課寫作文，這個課一個星期只有一節，這將會是一週內最快樂的一節課了，我會讓一些學習不好的同學來前面，讓學習好的同學給學習不好的同學講一下上節課的內容。

如果有的同學沒有交作業或作業寫的不好，我會先原諒他們一次，並告訴他不允許有下一次，如果下一次還不交作業，我會讓他寫三遍作業，如果不寫，我會拍照發到群裡告訴所有同學並叫家長來，讓他在學校把三遍作業寫完再走，不管到了幾點。

我會將好學生一個星期排一下位，給成績排前五名的同學發獎狀併發禮物，拍照紀念一下。如果有同學進步了，我會發一張表揚信給他。如果有的同學以前不努力，現在變得努力了，我會發一張進步獎的獎狀給他並告訴家長給予將勵，讓他繼續努力學習。

同學們，如果你是老師會怎麼做呢？

【假如我是老師】

申芯

如果我是老師，我一定會把教室打掃的乾乾淨淨，裝飾的漂漂亮亮，給同學一個好的學習環境。

在上課時我要準備一些積分，在課上發給表現好的同學，可以在期末時做積分兌換獎品，讓大家拿著獎品回家，找到上課的樂趣。

課堂上我會拿出最好的心情，絕對不打罵學生，想盡各種辦法引導學生快樂的進入學習狀態。

字寫得好壞很重要，我一定要給寫字好的同學獎勵，這樣可以激勵別的同學認真寫字，在午寫時用心指導同學練字，讓每一個同學都成為小小書法家。

努力讓同學愛上閱讀，書裡有黃金，每天我都會讓學生讀書半小時，在課堂上也會讓同學們讀一些有意義的課外讀物，用以增長孩子們的視野。

讓每一個學生準備一個日記本，養成每天寫日記的習慣，記錄生活中的點滴，閱讀和寫作相結合。

每天都要要求學生認真聽寫，鞏固舊知識，有時間預習新知識。

唉！這麼一聽老師真累，老師您辛苦了！

【假如我是老師】

劉梓妍

假如我是一名老師，我會選當班主任——語文老師。

假如我是一名老師，我會對每一名同學負責任。在我眼裡，不會把同學按等級分為好同學、中等同學和不好的同學。我會把同學們都當成好同學，一個字一個字的教同學們。在考試後考得好的，我會獎勵。考得不好的同學，我不會去責怪他們，我也會給他們一些小小的獎勵。我會鼓勵他們，他們就會有信心，有了信心什麼事都能做好。

假如我是老師，我會讓一個不善於說話的同學，當一個小組的組長，讓他變得善於表達自己。當有人打架時，我不會不分青紅皁白的訓斥那些同學，而是弄清楚原因，再教育他們。我不會把作業佈置的太多，也不會太少，但是要求同學們做起來一定要動腦筋，只有這樣，同學們才會對學習產生興趣。我有時會嚴厲；有時會溫柔；有時會和同學們做好朋友。

假如我是老師，我會讓同學們每天都過得開開心心，快快樂樂的，我也會給同學們帶來歡聲笑語。

假如我是一名老師，我會做一名合格的老師！

【假如我是老師】

假如我是老師，我會在每個星期（除去假期），讓同學們說一下自己每個星期有什麼優點和缺點，自己有什麼不如別人的缺點，和以後要跟誰學習。然後，在每天舉行一個比賽，如：寫字比賽、背誦比賽、讀書比賽、畫畫比賽和唱歌比賽……在每兩個星期後我就會讓同學們做一個遊戲，如：畫鼻子、捉迷藏、講故事和搶椅子……的遊戲。在過完假期後，複習在假期所背誦、認識的知識。在下午放學後，讓同學們在作業本上寫在課堂上認識的字，三字一詞。

讓同學們買一本同樣的書，在下課的時候或課上、家裡、假期……，有時間的時候看一看，然後在每天早上提問，要是有的人沒讀，我會讓他立刻讀，要是他三次以上沒讀，就讓他每天在群裡，讀一遍那一頁的內容，要是有人在寫字比賽上有人寫的字很好，我會讓他做班長。

假如我是老師，我會做到這些，你們覺得我的這些想法怎麼樣？

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