留住秋天作文範例
金秋九月,萬物凋零,銀杏葉變成了秋的使者,像一把小扇子似的,扇走了人們心頭的燥熱,扇走了瘋長的野草,只留下涼風習習,把我們帶入一個新集體,感受到了一份新的溫暖。
新班集體的同學們個個能言善辯,可唯獨小含從來不與我們交流。上課不回答問題,下課獨來獨往,甚至連“是”與“不是”都用點頭與搖頭來決定。細心的女生們很快就發現了這個“獨立”的女生。總是想方設法地開啟小含的心結。可是小含也只是笑笑。一下課,班委們擠在一起小聲的商量,最終想出了一個好辦法。
星期一早上,班上一番討論,我有些疑惑地問班長:“你確定這個辦法真的有用?”班長神祕地笑了笑,小聲地對我說了幾句話。我,開心地笑了。語文課上,老師說道:“哪位同學願意來讀一下這篇課文呀?”班上鴉雀無聲,過了一會兒,有同學帶頭說:“小含讀!”大家都說:“對!小含讀!”小含猶豫了一會兒,緩緩地說:“老……老師,我可……以不……不讀嗎?”隨後便伏在桌上號啕大哭。大家都嚇壞了,忙上前安慰,我抱了抱小含,小心翼翼地對她說:“下課你和我一起出去走走吧!”小含輕輕地點了點頭。
一下課,我便拉著小含出了門,我對她說:“我知道你為什麼寧可被罵也不說話了,難道就因為口吃?可你總這麼悶著,也不是一個頭啊,你要勇敢一點,好嗎?”小含用力的點了點頭。從那以後,才剛剛組織起來的“故事會”便辦得風生水起,因為小含每次都會上去講故事,雖然很慢、很慢,甚至長時間的停頓,但我們都願意和她一起說話,陪她一起一字一頓,縱使萬般艱難也把每一句話講完。
秋風捲起銀杏葉落在小含的腳邊,陽光靜靜地灑在樹梢上。秋風再起,吹走了小含的自卑,為我們帶來了一個全新的小含。願這段溫馨快樂的回憶永存於我們的心尖,願這年秋天的我們永遠留在這裡,願銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記裡。
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