可樂趣事作文範例

國小六年級作文全文約610字

今天中午，王老師拿了一瓶可口可樂進教室。我想：這瓶可口可樂是拿來幹什麼的？我好想喝呀！難道是用來給我們寫作文的嗎？太想喝了！哪怕一點點也好！不對，這一定是賜予表現好的同學或者是一些寫日記寫的好的同學！不行，我一定要得到這瓶可樂！好歹我也算是一個優秀的學生！

下午，王老師要讓我們玩擊鼓傳可樂，傳到誰那裡可樂就給誰。我想：這一定好玩，可是，可樂一定不是我的，因為我是第三大組的而且傳的路線居然是蛇形，我可是第三大組的最後一個，我肯定與可樂是有緣無分。

比賽開始了！王老師把這瓶可口可樂搖了搖，還說：“誰拿到這瓶可樂，誰就幫我把它開啟！”全班都傻眼了，唉聲一片，可我的心裡很慶幸，因為可口可樂絕對不會傳到我的手上。同學們終於開始傳了，大家都很興奮，有些人先是把可樂搖了搖再傳給別人，還有些人“噌”的一下就把可樂傳給別人。可是快到我這裡了，但王老師根本沒有要停下來的意思，所以我的心在這一瞬間咚咚咚直跳，因為我很怕王老師一下子就停了，要是我開啟，可樂會濺我一身的，想到這裡一瞬間我就把可樂傳給了別人。我覺得我非常幸運，因為沒有傳到我，後來劉彥博中招了，大家都很慶幸，全在鼓掌慶祝自己沒被抽到和恭喜劉彥博，劉彥博把可樂開啟後居然沒有弄一身，大可惜了！然後王老師拿到可樂就開喝了，喝的時候還發出真好喝的那種聲音，好像故意饞我們，我們都很失望。

這一瓶普通的可口可樂外表很普通，但是意義卻和別的可樂不一樣，因為他引發了這麼多的故事。

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