練字的啟示作文範例
國小四年級作文 全文約626字
二年級時，我的字寫得非常馬虎，每一個都歪歪扭扭的，小的小，大的大，再加上許多錯別字，更像是用髒雞爪在紙上亂畫的一樣。
為改變這一狀況，媽媽給我買了許多字帖，要我好好練字。我萬分不情願地逼著自己每天練習，漸漸有了好轉，作業本上開始打高分。我沾沾自喜，把自己說的話拋到了九霄雲外，開始“罷工”了。
不練的幾天，字又慢慢地馬虎起來。臨近期末，作業多得讓人絕望，我不得不加快速度，四秒鐘寫完的字，我三秒鐘就寫完。雖然作業完成了，但是字又退回了起點。距期末只有四五天，作業越來越多。作業越是多，我的筆速就越是快。我的作業就越來越馬虎，字跡比不練的時候還醜。
寒假，我天天關在家裡練字。如果不練的話，就會被監管人員—老媽用機關槍（嘴巴）來對付。她的子彈（話）數不勝數：“還不練，就會越來越醜的”，“三年級就要用鋼筆啦，到那個時候，你就會求我買字貼練”，“到四五年級時你就想改也改不了了”……
還能怎麼辦呢？練唄！
三年級，班主是一個男老師，姓黃。在黃老師那，我的字還是不達要求，稍微快一點兒，作業就會比天書還難看得懂。寫小字時，我的字常常被撕掉重寫。
一次，我看見朋友的練字方法很古怪。他是用尺子壓在本子的橫線上寫的，寫字時有點快，但依然很好。我上前請教，他說，他以前跟我一樣，不過用尺子後開始有所變化，堅持幾個月後，字寫得快也很工整。我按照他的方法，慢慢地練成了較好的字。
原來，寫字一定要把握方法，一筆一劃，慢慢寫，才能寫出工工整整的，最佳的水平！
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