班會有感作文範例

敘事作文全文約1410字

【班會有感】

王海寧

週五我們開了場“史無前例”的班會，是班級進行了一次“大換血”。

關於在學校吃東西這件事，本就不允許，卻還是有人不聽話，今天竟一併“揪”了出來。接著李老師用一下午的時間，討論了一下分組的事情。在各組中，總會有一些小分歧，在班級中，總會有人願意無私奉獻。四組就是這樣，在大家為分組之事討論時，童謠站了出來，她說：老師，我們組願意無償支援各小組，並且不參加學分評比。這句話一出，感動了許多人，一組甚至有3人加入進去。趙子儀也因為我們組人數和學習的原因，從一組調了出來。

總而言之，今天班裡進行了新一輪的分組，使各位同學找到了屬於自己的小團隊，也使得組內更為團結。相信在以後的學習生活中，新的小組能更好地幫助同學們學習，希望小組內的各位組員相互團結，共勉互進，相信這也是李老師所希望的。

雖然因為分組一事我們討論了一下午，但我認為這並不可惜，短暫的討論換來長久的和平，相信我嗎班會因此變得更加團結。奮進3班，我們一起努力！

【班會有感】

王沛涵

一個組的和諧在於他團結不團結。這是班裡開完會我悟出的道理。

我們五組，往日也是嘻嘻哈哈，互相“吐槽”，看見組員的不足，堅決不遵守“只可意會不可言傳”，從來都是直言不諱。雖往也是有時調皮，不聽話；可正式也是一個樣。

不錯，我就是生活這樣“可愛”的大家庭中的小家庭。雖然組裡並不是學習都數一數二，但平均分依然不差。因為成績不是很好的同學，知道努力，懂得努力，會努力，堅決不給組裡拖後腿。而成績略好一些的組員，也是在數學、語文、英語等科目中幫助。

我認為，一個組的核心就在於團結，而團結的基礎就在於信任，我們相信不論發現什麼，組都駐守在此；相信組員互相體諒、幫助、相信在下次班會、下下次，甚至將來，五組還是一如既往，團結奮進！

【班會有感】

趙子儀

每個地方都有獨屬於那裡的制度，當然我們班也不例外。時常紮在展板上的那張"量化考核表"就是我們初一三班的規章制度，也是引起紛爭的主謀。

量化考核必不可少的就是加，減分，其中有一條就是期中、末第一加二十分，第二加十五分，第三加十分，而這對二，三組有些不公平，因為他們沒有學霸坐鎮，於是剩下的時間，我們就開始討論如何能公平。

李老師在課上說了很多種方案，而一組的兩位同學想去別的組，所以順水推舟的去了別的組，而我也去了六組，我知道，組的出現是為了讓我們的友誼更加牢固，但是我想說，同學情是日久生出來的。在以後的三年裡，我們要相互扶持，競爭學習，沒有什麼能讓我們忘記，請老師放心。

友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心絃，纏綿不斷，淵遠流長，譜寫出一首長而又耐人尋味的歌曲，我們的小船永遠不會翻。

【班會活動感受】

蔡景澤

今天，我們班召開了一次不同尋常的班會。其召開的原因是小組的實力不均，導致每次評比時各組差距太大。於是老師便實行了“重組”計劃，將各大“學霸”們平均地分配到各組。而我所在的四組也變成了“光榮支援組”。對於這次班會和現在的新情況，我個人認為是很有必要的，因為我們組是孕育了很多“學霸”的一組，並且組分也很高，成為支援組去幫助其他組是很有意義的！這樣不僅能夠在學習上起到互幫互助的作用，而且也能讓我們跟其他同學搞好關係，幫助他人。能與同學們共同進步要遠比一個人孤軍奮戰有意義，同時我可以更方便地向身邊的“學霸”們學習求助，這樣會給我的學習帶來很大的幫助。因此我認為這次特殊的班務會召開得很有價值。

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