我學會了什麼作文範例

國小三年級作文全文約2347字

【我學會了騎自行車】

章軒誠

那是個晴朗的日子，我很高興，因為我學會騎自行車了！

小時候，每當看著大哥哥大姐姐騎自行車時，我就有一種崇拜的心理，特別羨慕。今天，我終於有機會學騎自行車了！

我請來了自行車超人—哥哥，還叫上了幫手—爸爸。我先帶上了頭盔和護膝，做好萬全準備後就開始上車了。但是苦惱的是，我卻怎麼也上不去，腳就像被粘膠粘在地上了似的，無法動彈。哥哥告訴我：“你要勇敢的踩上去，快速的踩，腳要快！”我不停地鼓勵自己，照哥哥說的去做，竟然做到了！我情不自禁的小小驚歎了一下。

沒過多久，問題又來了，自行車像跟我有仇似的，處處跟我作對，不管我怎樣努力都控制不住頑皮的自行車，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時哥哥告訴我：“你往左，就要把自行車的方向控制住，不然的話，最後肯定翻倒在地！”我遲疑了一下，照哥哥說的去做，經過不懈努力，我終於把調皮的自行車給控制住了，真是太興奮了！

終於，我學會了騎車！我在小區裡衝刺了好幾圈。最後一圈時，突然，前面有塊石頭，絆倒了自行車，我像足球般滾了出去，摔了個四腳朝天，哥哥見狀趕緊走過來說：“不要騎得快，要不然就像今天一樣！”後來我吸取了教訓，在小區裡訓練基本功，一次比一次騎得好！

這時，我想起了一首歌：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

【我學會了騎自行車】

夏聖薇

“不經歷風雨，怎能見彩虹……”每當手機中傳來這句鏗鏘有力而又溫暖的歌詞時，我總是情不自禁的想起，自己初學自行車時的經歷……

曾經的幼年時期，稚嫩的我總是好奇無比地看著其他大一些的小朋友騎自行車，在院子裡飛馳，我真是羨慕嫉妒啊！我也萬般擁有一輛自行車，風風光光的騎著去兜風。

盼星星盼月亮，總算在我六歲生日時從爸媽手中得到了一輛漂亮的粉紅色自行車。然而，麻煩也接踵而來—

NO。1傷痕累累

起初，因為自行車座位太高，小小的我上不去，所以只能把自行車緊貼著地面平方下來，再慢慢跨上去。中途更是戰功赫赫，不時因速度太快而不小心摔倒。最慘的一次撞到了電線杆上，結果鼻青臉腫，腿差點骨折了。下車的時候，總是向側面倒去，重重的和地面“親密接觸”，以至於身上淤青不斷。唉，學藝不精的日子真是令人倍感煎熬啊！

NO。2學不會剎車

且不說我那“優美”的上下車動作，甚至連最好學的剎車都不會。其實年幼的我根本不知道剎車手閘為何物，在一次又一次的嘗試失敗後，我索性賭氣喊道：“我不學了！”這時，媽媽一改往日的嚴厲的作風，耐心的安慰我，還幫忙定製了一份“練車計劃表”，用磁鐵固定在冰箱上，風雨不誤。終於，在自身努力和媽媽的日日監督下，皇天不負有心人，我學會了騎車。

NO。3自從車失蹤之謎

那是一個風和日麗的下午，我像往常一樣從學校回家，就興沖沖地去拿停在樓道里的車，打算暢快地去操場“遨遊”一番。而眼前的景象令人瞠目結舌：自行車不見了！找遍整棟樓還是沒有找到，我急火攻心，禁不住大哭起來。

這時，一雙有力的大手拍了拍我的肩膀，原來是我的老爸！自行車出了一點故障，剛才被老爸拿去修理了。我緊緊的抱住失而復得的自行車，輕輕的撫摸著它，不由又喜極而泣……

“不經歷風雨，怎能見彩虹……”如今，每當我騎上自行車，像鳥兒般輕快自由的翱翔時，這句話便久久縈繞在我的腦海中……

【我學會了彈鋼琴】

李沛玲

每當我在電視上看見那些鋼琴家輕快的彈著好聽的鋼琴曲時，我就下定決心要學會彈鋼琴，因為，我不開心的時候彈一下鋼琴，我的心情就會變得愉悅。

剛開始學的時候，我的手勢就是練不好，每次我把手腕低下去，手就老會離開琴鍵；可如果我不把手腕低下去，手勢就又不對了，這可把我急壞了。我想：這該怎麼辦呢，果不把手勢練好就不能彈下一首曲子了？突然，我靈機一動想到了一個好辦法，我練左手的時候就用右手壓著，經常這樣練習，我就習慣了把手腕低下去。

手勢我是練好了，可是我的無名指總是喜歡趴在琴鍵上，我氣憤地說：“媽媽！我不想學了，每次指法不對又要重彈！”媽媽耐心地說：“沒關係，會有辦法的。”於是我把一顆小珠子放在無名指旁邊，只要我的無名指趴在琴鍵上，一趴就是一個紅印子，可痛了！從此以後，我就改掉了這個習慣。

鋼琴比賽時，我獲得了一架水晶鋼琴的迷你模型，這可多虧了我的“金點子”。

從這次學鋼琴的過程中，我明白了，那些成功的人不是隨隨便便就能取得成功的，而是需要多次，多年的努力才能取得好結果。

【我學會了彈古箏】

胡雯暢

我終於學會了一種樂器—古箏。

還記得那時，每當我看見大哥哥大姐姐們彈古箏時，特別羨慕。於是，我就開始了我的古箏學習之旅。

剛開始學的時候，指法總是練不好。感覺手指都不是自己的了，它們總是不聽我的“命令”，我想用大拇指，可中指卻偏偏要抬一下；我想用中指，可食指又跳了出來。我當時急地像熱鍋上的螞蟻—團團轉。於是，老師告訴我：“一個手指彈得時候，另外幾個手指要收回去。”我試了試，嘿！這方法可真管用！經過練習，我的手指已經可以在琴上飛舞了！

指法倒是練好了，可琴絃調音又成了我另一個燒腦的問題，我知道標準的音是什麼樣的，可不知道怎麼調音！經過查詢後，我知道往左調就是低，往右調就是高。但，當我調低音區時，只聽“砰”的一聲，琴碼掉下去了。我當時很著急，但是，聽見媽媽的鼓勵後，我重拾信心，把問題解決了。

節奏和背譜也是個難題。爸爸告訴我：“你可以邊彈邊唱，這樣既可以背譜，也可以唱準正確的節奏。”慢慢的，我熟練了這種方式。久而久之，背譜和節奏已經不是我頭疼的問題了！

終於，功夫不負有心人，我的成績回報了我。在去年，我已經順利的通過了8級考試，這多虧了我的“金點子”！

後來，我的朋友們彈出了好聽的樂曲。聽著那美妙的聲音，我的心裡高興極了。

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