名人足跡作文範例

國小四年級作文 全文約743字

歷史的足跡在我們心中是永不磨滅的，而追尋歷史的足跡是為了更好地把握今天和未來。今天，我再一次跟隨郁達夫文學院的老師們追尋歷史的足跡孙曉梅烈士。

第一站依然是富陽區檔案館，因為在這裡珍藏著孫曉梅烈士的一些珍貴手稿，其中就有一封家書。在館內，同學們集體誦讀了這封家書，滿腔熱血的青年，家書中的每一個字都觸動著我身體的每一個細胞。

第二站我們又來到了龍門古鎮，孫曉梅烈士紀念館就在龍門鎮的誠德堂內。進入堂內，孫曉梅烈士的銅像便聳立在那裡，通過導遊阿姨的講解，讓我們更加深入的瞭解了孫曉梅烈士的故事。她捨己為國，為了不洩露黨國的重要情報，和日本帝國主義頑強抵抗。1943年，孫曉梅被日本特工抓捕，不久就被殘忍殺害，她年僅29歲，她用青春和鮮血實現了“為國家效勞”、“為理想鬥爭到底”的誓言。

聽完講解，同學們在孫曉梅烈士的銅像面前宣誓，接著還在館內演繹了孫曉梅烈士犧牲的場景。大家被分為了四組進行比賽，熟讀臺詞，感受角色的心情，體會當時的場景，雖然只有短短的半小時，但同學們個個都鉚足了勁，認真排練。演出途中同學們有笑場的，有忘詞的，有搗亂的，但是也有用心在演繹的。讓我記憶最深的是第四組演“孫曉梅”的一位同學，“誰是你們的朋友，你們是無恥的侵略者！要我說出黨的下落，想都別想！”只見他漲紅了臉，把聲音調到最高點，拍打著桌子。那副憤怒的表情，我想他是真的把內心的感受融入在了角色裡面。表演結束，館內一片掌聲，大家為這位同學的精彩表演而鼓掌，更為孫曉梅烈士寧死不屈的精神而鼓掌。

表演在熱烈的掌聲中結束，大家還在館內拍照留影。出了紀念館，同學們還在小溪裡玩耍，摸一摸磨盤，推一推磨盤，在古色古香的小巷裡行走，品嚐著龍門的特色小吃油麵筋，空氣中迴盪著同學們的歡聲笑語……

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