在體諒中成長作文範例

國二作文全文約1499字

如果你住過校、吃過食堂，你一定會理解我。那天，我想著食堂裡漫長的隊伍和不太可口的飯菜，決定在午飯時間鑽個空子，早早回宿舍。雖然學校有必須吃午飯的制度，但想想幾個同學幾次“逃跑”的經歷，宿舍對我的吸引力頓時大了很多。

但事實竟然與想象截然相反。很不幸，我被捉住了，拍照，扣分。後悔內疚的心情頓時湧上心頭：我扣分了！怎麼會？入校以來，我一直是個好學生，從來沒有給班級抹過黑，我該怎麼向老師交代？老師會斥責我嗎？我會被退宿嗎？父母會責備我嗎？……頭腦中充斥著諸如此類的太多問題，就像高速運動的電子，互相撞擊著，使得我整個人都昏昏沉沉的，最終一頭栽倒在宿舍床上。此時，我多麼希望這一切都是夢，不曾發生過。

握拳的手已經被汗浸溼，害怕，恐懼接踵而至。心中的思緒早已如同亂麻，真可說是剪不斷，理還亂。突然間，屋內光線少了許多，心慌的我抬起了頭，發現門口站著的，是班主任。緊張之情瞬間達到了高峰，大腦突然失去了思考，恍惚之間，我已道出了實情。他愣了一下，邁了進來，慢慢走到了我面前。我認命地等著他的雷霆之火—反覆重申的紀律被我這麼一個還算優秀的學生打破，老師該有多生氣，多難過？然而，“為什麼不就餐？”“長身體的時候，一定要按時吃飯。”“下午來我辦公室，那有些吃的，記住啊。”這雲淡風輕大大出乎我的意料。老師臉上並未出現絲毫怒氣，反倒有幾分關切。

就這樣，不帶有絲毫訓斥、命令般的話語，卻滿含溫暖，暖到了心底。他轉身離去的同時，我的嘴角也不住地上楊，心中有些許得意，有些慶幸，感覺這一切都是夢一般，真假難辨，難道是因為我以往的優秀，老師才不批評我？老師偏愛好學生原來是真的！

老師的話應該只是客套，給我這個優秀生一個臺階罷了。午後，我雖然有些不安，但還是坐在班級。有人拍了拍我肩膀，抬頭而望，是班主任，他輕輕地揮了揮手，示意我隨他而往。抵達了辦公室，他將幾個麵包、橘子放在桌上，交代完了，便離開回去了。這下辦公室內空無一人，雖說有點兒冷清，但卻正應和了我的心意—吃吧，這個待遇可不是所有人都能有的！

“嗒嗒嗒”高跟鞋踩地的聲音打破了寧靜在我的耳畔響起，語文老師頓時推門而入。見我在此，有些許驚訝，我不好意思地解釋說“中午沒去吃午飯”。她驚訝的神情消退，若有所思地點了點頭，嘴微微地噘了一噘，似乎有些許無奈，也似乎有幾分關切，總之，我不太看得懂。她邊整理物品，用一種近乎平淡的語氣向我說：“嗯，這樣，送給你八個字不忘本心，學會適應！希望你能做到這點。”然後，她離開了，辦公室又只剩我一個人。

八個字，只是八個字而已，卻觸動了我的真心，剛才心中的暗自竊喜讓我羞愧萬分。淚水已在眼眶內打轉，視線已有些模糊，但我卻阻止了它們如同斷了線的珍珠般的流淌出來。

為什麼那麼多同學可以吃食堂，我就不可以？難道我比別人更嬌氣？學校為什麼會有制度？不就是保護我們嗎？我又有什麼資格沾沾自喜，成績我不是最好，做事我會犯錯，我憑什麼認為老師應該優待我？又憑什麼懷疑老師的真心？

時間會流，世界會變，我們需要去適應這個世界，去融入這個集體。因為只有這樣，我們才能克服自身的弱點，得到成長，但是，我們不能夠忘記自己的初心，既然是為了昇華自己而來，那就不能自甘墮落，別人犯錯永遠不是我犯錯的理由。我們要做的就是在心中的田地上不停地勞作，讓它變得更肥沃，同時，留下一小塊它原本的模樣，激勵自己向著未來奮鬥。

整理好自己，處理好垃圾，便推開了門。外面的世界陽光燦爛，綠樹在微風中展現了她最美的姿態。風，沖刷了一切，留下的是寧靜，以及那令人痴迷的麵包的淳香和那銘記於心的八個字不忘本心，學會適應！

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