在古詩中漫步作文範例

國小六年級作文全文約682字

漫步古詩大觀園嘍！

美好的一天從複習開始。這不我們那可親可愛的語文老師要讓我們漫步古詩大觀園了！

我們先聽了歌曲《經典詠流傳》，是人人仰慕的歌手張傑唱的，十分好聽，等停止了同學們還意猶未盡。老師讓我們回答聽出了什麼，同學們都傻了：只顧聽歌了，什麼也沒記，多多少少只記了兩首不完整的詩，好吧！死馬當作活馬醫吧，同學們都說了這兩首不完整的詩。可是我這個不怎麼喜歡張傑的人肯定記得多呀，我聽出這段歌曲中提到了許多詩人，比如太白、王維。於是我舉手回答了。等我說出來，其他同學才明白過來，原來這首歌裡面有這麼多知識啊！接下來老師便和我們講怎樣記憶古詩，當講到用聯想法記憶時，出現了意外—老師做的課件丟了這一頁。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個字一個字地寫。不過你還別說，老師講的那幾種方法都十分有效。

不要以為很順利，後面就出現了很多狀況。

老師給我們出題：畫意藏詩情，也就是從圖畫中猜一首古詩詞。當我們看到第一幅畫時，脫口而出《望天門山》。老師笑了笑，什麼也沒說又讓我們看第二幅畫，這幅畫也有山，這可怎麼辦呀？到底是哪一首詩？老師反覆讓我們看這兩幅畫，終於不知哪個同學說出來《登鸛雀樓》，我們才恍然大悟。就這樣，我們終於猜對了一首詩，老師讓我們觀察、對比，發現兩幅畫的不同，告訴我們要認真觀察，又讓我們好好觀察第三幅，我們又是脫口而出《望天門山》，當然又被批評了，語文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出，這次終於對了，因為圖畫中都寫著呢，是《鳥鳴澗》。

等下課鈴響的時候，我們還不願意出教室，還在回味剛才的課。我去用老師教的方法背詩呀，真有效！

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