親情的紐帶作文範例
一遍又一遍地閱讀《西遊記》，我打了個哈欠，已經十一點多了，我抬頭看了看書桌上堆積如山的寒假作業，要是能回老家該多好啊！哪怕只回去一天，摸摸佈滿裂痕的牆壁，在兒時玩耍的榕樹下坐一坐，在池塘邊釣一釣魚，那該多好呀！正當我埋怨時，我看到書桌上精美的栩栩如生的泥人，我的思緒回到了老家……
那是9年前的事情了，我的年齡到了要上幼兒園的時候了，我去參觀了我的幼兒園，幼兒園是我父母輩時修建的，圍牆已經被爬山虎佔據，裡面是老舊的擺設和帶有裂痕的牆壁，教室裡有著些許昏暗的燈，但被打掃得很乾淨整潔。在冬天的時候太陽公公喜歡偷懶，5點鐘左右就下山回家了，微弱的光線照進工具房，裡面的拖把和吸塵器就像長著十多條觸手和可以吞噬萬物的怪獸，我時常感到恐懼。一次，外公來接我，問我在幼兒園適不適應，我就傾訴給了外公聽。
外公回家後就燒了一個泥人給我，泥人上面還用小刀片刻出了清晰的紋理，凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美，我的外公長得像粗人，但刀工可是非凡呢。他還給這個泥人取名“孫悟空”，並專門到城裡買了一本《西遊記》，每天放學回家，外公就會讀給我聽。外公把《西遊記》講得出神入化、生動傳神，孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、車遲國鬥法……就好像一一出現在我眼前，孫悟空的形象漸漸在我的心目中強大起來。
我不再懼怕那兩隻在工具房裡的“怪物”了，我還時常模仿孫悟空的言行，“吃我老孫一棒”、“妖怪哪裡逃”，我的夥伴們都被我的表演所折服，和我玩的夥伴也多了。
到了春天的時候，我跟著外公去田裡播種、抓青蛙，我一想到“孫悟空”齊天大聖斬妖除魔，一時心血來潮，就學著孫悟空叫道“妖怪哪裡逃？”我看見了一隻躥來躥去的田鼠，順手撿起來一根棍子對著田鼠猛揮，見到它就又喊又打，我追著“老鼠精”一直跑，邊跑邊打，踩壞了多少田地我也沒有在意，田鼠還未鑽到洞裡就給打壞了，我過了一把當英雄的癮。玩到沒勁了，便停下來，往四周一看，嚇了我一大跳：被我弄壞的田地雖然只有一小塊地方，但也很慘重，外公走過來看了看被踩壞的田地，什麼也沒說，一臉無奈，他剛想說什麼，但話到嘴邊又咽了回去，最後只是點了口煙就帶我回家了……
我本以為像孫悟空一樣趕跑了妖怪，但沒想到，破壞了外公的勞動成果，我明白，外公沒有指責我，那是對我的疼愛和包容。泥人“孫悟空”，承載著我的童年，也是我和家鄉和外公的紐帶。
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