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國小六年級作文 全文約1105字

母親是陽光，溫暖我們的心靈；母親是雨傘，為我們遮風擋雨；母親是清風，拂去我們心上的灰塵。

今天我們上了一節特別的作文課，楊老師讓我們列出心中地位排在前三位的人，並假設他們和自己一起被壓在樓板下，只能存活一個人，這個人由你來決定，可以是自己，可以是其他人。

一番排除後，黑板上只剩下了“媽媽”和“我”。楊老師望了望黑板，舉起了手中的板擦：“現在呢？放棄誰？”—我猶豫了，用牙齒咬著自己的嘴脣—我不想死，但我也不能眼睜睜地看著媽媽去死。猶豫間，媽媽的音容笑貌又浮現在眼前：開懷大笑的樣子，哼著歌做飯的樣子，埋頭洗衣服的樣子，與我拌嘴的樣子……它們在我眼前放大，越來越清晰，卻又慢慢模糊……

二年級的時候，我得過一場較為嚴重的病，聽媽媽說，是支原體陽性。年幼的我不知道這是什麼意思，只知道，在白天，病魔會不時甦醒，讓我咳嗽不止；到了晚上，則是更加肆虐，不僅咳嗽不止，半夜咳醒也是常有的事。

為了壓制這頭“小怪獸”，我開始了漫長的治療：每天下午去輸液，飯前飯後還吃藥，每天不停地喝水……一切的一切弄得我十分疲憊，可“小怪獸”卻更加喜怒無常。它不發作時還好，一旦發作，便是帶著毀滅世界的勢頭而來。我幼小的身軀自然是載不動它的“洪荒之力”，於是，每次它一發作，我便會像風箱一樣，咳個沒完，筋疲力盡了，也不停止。

在那段艱難的日子裡，是媽媽一直陪著我，鼓勵我，在我幾近崩潰之時，都是媽媽將我拉了回來，讓我重拾治療的信心。媽媽的話語與幫助像是有魔力一般，支撐起我綿軟的身體，給了我堅持下去的希望。

而最近的演講比賽，我也因與老師意見不同而悶悶不樂，回來大哭了一頓。在媽媽冷靜的分析與開導下，我慢慢冷靜下來，也開始看到了自己的不足之處。

一幀幀的畫面慢了下來，逐漸定格：四歲時學旱冰，母女倆開懷大笑；七歲時妹妹出生，與媽媽一起縫手帕；八歲時學技巧，媽媽在旁邊鼓勵我；十歲時過“六一”兒童節，媽媽跟我去吃了漢堡；十二歲生日，媽媽送了我《阿呆與阿瓜》……

“嗯？”老師又“逼”我—我被震出了回憶。我不再猶豫，堅定又果斷地吐出一個字：“我！”我平靜地望著楊老師，現在輪到他遲遲下不了手。

楊老師嘴角泛起一絲意味深長的微笑：“可是，如果媽媽逃生成功，卻因此痛苦一輩子呢？”我愣住了，心中泛起層層漣漪—媽媽會因此痛苦一輩子……眼前的景物漸漸模糊，驀的，臉上突然一溼—是淚！

媽媽會因此痛苦一輩子，我又何嘗不是呢？人有生老病死，總有一天，我們會分別，但我永遠不會忘記您！

良久，我抬起頭，淚水早已停止了氾濫，心中只有無限的寧靜與坦然。

因為我知道，此一番斟酌，我已擁有了整個世界。

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