難忘的龍門之行作文範例

國小三年級作文全文約1897字

6月11日早晨，本是個可以睡懶覺的週末，但我卻早早起了床，因為我有幸成為了郁達夫少年文學院的一員，並獲得了參加“穿越歷史，走讀龍門”實踐活動的機會，內心感到格外興奮和激動！

帶著期盼，帶著好奇，我坐上了去龍門的大巴。約摸半小時左右的車程，龍門古鎮就到了，哈哈，還真快啊！下了車，我們第四小組的6位成員很快便聚集在一起，並在志願者老師的指導下進行小組活動前的準備：取隊名和口號。取什麼樣的隊名好呢？大家七嘴八舌地你一言我一語，可是取的隊名感覺都不盡如人意。正為難時，老師提示我們：這次活動的地方是龍門，希望有神龍相助，不妨從這思考。經過老師的一點撥，大家馬上就確定了隊名—“龍之隊”。不過，有了隊名，口號似乎又把大家給難住了。隊員們個個抓耳撓腮，苦思冥想。此時，我心想：“龍之隊，龍之隊……必須充分體現我們隊的實力與氣魄，屆時活動中哪個隊員如果洩了氣，就可以用這句口號來激勵自信和鼓舞士氣。”我小聲地嘀咕琢磨著。突然，我眉頭一皺，不由得計上心來，於是就大聲念道：“飛龍，飛龍一聲吼—”其他隊員還真有默契，稍一思索，不約而同地叫道：“大地抖三抖！”就這樣，一句押韻的口號新鮮出爐了！志願者老師豎起大拇指誇我們好能幹，隊員們甭提有多開心了！

實踐活動正式開始了。進了古鎮的入口，只見這裡到處都是明清古建築，黑瓦白牆，狹窄悠長的老街、卵石鋪成的小路，真是古色古香，讓人彷彿是來到了古代。我一邊走一邊聆聽著孫校長介紹龍門古鎮的歷史。原來，這裡曾是三國東吳大帝孫權的故里，孫權的後代在此已經生息繁衍了六十多代。小鎮6000餘人口中，90%的村民姓孫，是我國孫權後裔的最大集聚地，孫校長也正是孫權的後裔呢……聽著孫校長娓娓道來，我打心眼裡覺得導遊也沒他說得好呢，孫校長不愧是土生土長的龍門人，對龍門的歷史和文化真是知之甚深啊！

跟隨著孫校長的腳步，我們來到了孫氏祠堂。孫氏祠堂是一處家族祠堂建築，屬於孫氏家族祭祀祖先和先賢的場所，是凝聚家族血緣和感情的紐帶。在這裡，通過看圖片資料和講解，我瞭解了孫氏家族的歷史淵源，變遷、發展的軌跡。

隨後，我們進入了活動的第二個環節—硯池誦讀。誦讀的內容分為必讀與自選兩塊，詩詞均與龍門有關，有的體現了龍門的歷史，有的讚頌了龍門的風光……每個小組認真而有序地準備，集中隊員智慧，發揚團隊合作精神，既分工又合作。瞧，誦讀表演開始了！有的組抑揚頓挫，韻味十足；有的組意氣風發，豪情萬丈；有的組聲情並茂，隊形超酷……伴隨而來的是一陣陣熱烈的鼓掌聲和叫好聲。

採訪古鎮手藝人是接下來活動的第三個環節。之前在電視螢幕上看到過記者採訪，但我卻從未親身體驗過。“這次可是來真的了！俺的第一次採訪！”我心裡感到一陣驚喜。我們組抽到了“油幾”這個詞，意味著要去採訪的是位擅長做“油幾”的手藝人。聽到“油幾”這個詞，一開始我感覺有點陌生：油幾？油幾是什麼呀？過了一會兒，我想起來了，是一種食品，這是方言呢，哈哈！一路上，我們詢問了幾位老奶奶，終於找到了一位做油幾的手藝人—一位樸素的中年婦女。我壯著膽子上前向阿姨問好：“阿姨你好！你能接受我們的採訪嗎？”阿姨爽快地答應了。於是，組員們滔滔不絕地問了起來。從阿姨口中我們得知，她做油幾已經三年了。她告訴我們，油幾要做得正宗、口感好，除了配料不能少（雞蛋、芝麻等），每道工序（和、揉、炸等）的技術也很講究；另外，在不同的地方它的叫法也不一樣。第一次採訪感覺順利又輕鬆，並且還收穫了一些知識，我覺得真有意思！

採訪過後，進入了此次活動最具挑戰性的環節，那就是彙報表演。我們組嘗試著寫一副關於油幾的對聯，來展示小組的採訪成果。油幾整體上是黃色的，表面的芝麻則是黑色的，嚐起來又酥又脆，於是我就寫了一句“黃中帶黑品酥脆”。我還想表達油幾這小食品很香的特點，揣摩一會兒後便有了下句“小小身軀陣香來”。隊員們看了都說好，對仗工整，用詞精煉。很快，到彙報表演的階段了。其他小組都是還原採訪的過程，扮演手工藝人，扮演小記者……整體構思和表演的形式大同小異。而我們第四小組的隊員在志願者老師的幫助下，則以快板的形式進行表演：

龍門藝人多又多，

哪家藝人屬最棒？

油幾老闆數第一。

用料多，麵粉雞蛋加芝麻；

工序多，和麵造形油裡炸。

味道好，又香又油嘎嘣脆；

歷史久，祖祖輩輩傳下來。

油幾老闆真大方，

美味油幾免費嘗。

嘗一口，香又脆，

咬一口，甜到心坎裡。

吃油幾去嘍！