親愛的陌生人作文範例
時值深秋，讀到了唐朝詩人李商隱的詩句“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，突然想起今年盛夏時，曾和媽媽一起去洪湖公園拍荷花。那曾經滿池的綠意紅情，在這樣的季節，又是一番怎樣的景象呢？是李義山詩中枯荷聽雨的意境嗎？
看慣了盛荷，哪怕看看枯荷也好啊。
於是，背上單反，出門，直奔洪湖公園。
來到荷塘，那曾經滿池的接天蓮葉和映日荷花，如今卻只剩下幾根枯莖，數片殘葉，荷塘裡斷莖殘葉顯現出無比的幽寂。眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈，也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的悽清和幾縷“寒水映殘荷，冷風搖殘枝”的傷感。我拿著單反，記錄著這不一樣的風韻。
手動調焦，畫面逐漸清晰，你—輪椅上的陌生人，就這樣闖進了我的鏡頭。
你坐在輪椅上，與我一池相隔。隔著池水看你，年過七旬，蒼顏白髮，歲月在臉上留下了很多，但精神面貌良好，絲毫沒有因為腿腳的緣故而顯得頹然和失落。你手持著單反，對著滿池的枯荷不停地按下快門，可能是因為太專注，腿上蓋的小毛毯一大半快掉到地上了，你渾然不知。
夕陽西下，老人放下單反，深深的嘆了口氣，小心翼翼地撿起毛毯，蓋好。你注視著池中殘荷，目光中透著蒼涼，卻又有一絲絲堅定。我放下單反，注視著滿池的蕭索，也注視著輪椅上的你。
你抬起頭，目光對碰，彼此相視一笑，就像相識已久的朋友。
我繞過池水，來到你身邊。
“您好，很高興認識您。”
老人一笑：“很高心認識你，小同學。”
我們各自向對方展示著自己所記錄的荷花，當我展示到一張—一個坐在輪椅上全神貫注地拍著荷花的老人，便停住了翻頁。
“您不介意吧。”我問了一句。
“不介意，不介意。”老人說罷又向我展示了一張照片，一個站在池邊聚精會神地拍照的小姑娘。沒錯，那是我。
&lZ的詩句‘菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。’又如何理解呢？”我把眼前的這位輪椅上的陌生老人，當成了自己的人生導師。
“韶光中是誰老去？看得見的是秋荷，看不見的是人生。看得見的是秋風凋謝了碧葉，看不見的是年華老去了的心情。你湊近些，認真看看這些枯莖敗葉，或許能看出些什麼來。”老人朝池中最高的一莖枯荷指了指，示意我拍一拍。
我蹲下來，鏡頭推出去，大光圈，黃色的荷葉，在夕陽的照射下，紅紅的，而又暖暖的。橘黃色的荷葉，給人以溫暖，荷葉上黑色斑點，也盡顯了歲月的滄桑感。
“看見了嗎？每一片殘荷都入畫，每一個枝葉都似乎有情節有故事，同時也更顯得有了夏日時缺少的風骨和氣象。那半是蕭條，半是詩的清骨，守著生命本質的美。殘存滄桑靜然的芳容，堅守一份重生的希冀。這就是我熱愛枯荷，每年都要認認真真地拍一些畫面存留的原因。”老人的聲音不大，但聽起來卻那麼的鏗鏘有力。
黃昏已逝，暮色降臨。我們揮手告別，對彼此一笑，點了一下頭。
“期盼下次的見面。”我高聲對老人說。
”宋代詩人陸游說，殘荷叢竹共催詩。下次見面，寫篇好文章帶來給我看看啊！“老人一邊說，一邊搖動著輪椅，慢慢遠去。
我在心裡默唸著，”半是蕭條，半是詩的清骨，守著生命本質的美。既是枯荷，又何嘗不是眼前這位坐在輪椅上卻仍然熱愛生命的老人呢？“
謝謝你，輪椅上的老人，我親愛的陌生人。
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