一次有意義的親子活動作文範例

國小五年級作文全文約1919字

一個週末的早晨，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，爸爸帶著我開車來到鳳橋梅花洲，來參加一個親子活動，即“探索情緒的奧祕”。

我們一路沿著指示路牌來到寫著“石佛寺東”的大門，把車停好後，走進大門，映入眼簾的是一排簡樸的小房屋，古色古香的老街，突然我的目光被道路中間的七個大字吸引了“玄果親子文創園”。頓時發出一聲，“哇喔，今天活動的目的地到了”。

進入大廳，有著濃郁古典氣息的大廳，左起第一間放著一個農耕時代的水車，我看到有個把手，然後用手轉動它，瞬間轉了起來，如果有水的話，就可以帶動水流。順著往裡走是一間“畫畫天地”，一個專門畫畫的地方，裡面有紙、畫板、桌椅和各種繪畫工具，應有盡有。對面是“積木工坊”，有三面大大的“樂高牆”，專門讓我們拼搭大型樂高，可以在牆上拼，也可以在地上拼，特別神奇。最漂亮的是，在兩間房中間和在大廳最後面的大樓梯的兩側桌上擺放著各種栩栩如生的石頭畫，在各種石頭、磚上，用丙烯顏料繪畫出各種圖畫，有花、有車、還有各種卡通人物，還有很多有創意的畫法，比如在鵝卵石上畫足球，在兩塊鵝卵石分別畫出羊的頭和身體，再拼起來，還有把磚當成紙，畫出令人驚歎的藝術作品。欣賞完這些作品後，渾然感覺是從美術展覽館出來一樣！

過了一會兒，參加今天活動的人基本都到齊了，老師開始上課，他說道：“我們上課前先做幾個小遊戲，體會一下情緒的奧祕。”我們玩的第一個遊戲叫“我是大王，你是兵”，心裡想這遊戲到底是什麼，剛開始以為很好玩，很興奮，最後老師來一句說，實際上就是石頭剪刀布，給我當頭一棒。遊戲規則是兩個人面對面，進行石頭剪刀布，輸的人是兵，勝的人就是大王，兵要跟在大王后面，然後贏的人繼續尋找其他小組贏的人再進行PK，輸的一方繼續跟在贏的人後面，直到最後剩下兩組進行決賽。老師宣佈遊戲開始，我先和爸爸比賽，一局定勝負，我連勝兩局，但輪到我和其他小組比賽，但最後都輸了，不管是用手還是用腳比賽，也不管是三局兩勝制，還是五局三勝制，我都以失敗收場，心情一下子跌到極點，看到每次都被別人贏去，心裡很不是滋味。但遊戲一直繼續著，到最後只剩下兩組進行決賽的時候到了，此時我的心情無比緊張和激動，希望我所在的這組能贏，比賽已經進入高潮，在大家高呼加油聲中，我們小組贏得這次勝利，成了大王。我在欣喜若狂中發現情緒就隱藏在其中，在場的每個人得到勝利後而感到開心，而失敗的人感到沮喪，失落，這就是情緒所在。是的，在每一個遊戲中能得到有非常多的心情是非常神奇，這就是奧祕之一。

接下來，老師宣佈我們進入第二個遊戲，遊戲的名稱叫“急速賓士”。聽到“急速”二字，給我第一感覺是飛速跑步抓人，但經過老師解說後，不是這樣的，這個遊戲不抓人，是很多人在趣味運動會上經常用到的遊戲，就是“翻撲克牌”，規則有點複雜，現場擺放一個凳子，上面按“四五四”分三行擺放從“A到K”13張撲克牌，有字朝下，次序打亂，每組大約12人，按順序每人分別從距離凳子大約五米處快速跑過去翻牌，如果翻到不是想要的牌，繼續翻回去，跑回去換第二個人再翻，翻牌順序是第一張A，第二張2，依次類推，直到最後一張K，看哪個小組速度最快翻完全部牌。根據遊戲規則，我們小組集思廣益，商量對策，一個人跑過去翻好牌，如果不是想要的牌，回來告訴第二個人前面是什麼牌，這樣後面的人就可以避免翻兩次的現象，減少錯誤概率，提高成功率。按照這樣的策略，我們小組獲得了小組第一名。但在後幾輪中，我們中間有人出現差錯，名次落後。後來老師對規則進行微調，讓每組出一人當書記員，一人做對方監督員，我主動申請要求當書記員，原本以為這樣就容易多了，可是結果卻相反，因為有個小妹妹報錯，然後後面都錯，影響速度，這就是考驗大家的表達溝通能力。老師在遊戲最後問大家一個問題，有沒有小組人員因為遊戲失敗導致埋怨對方？事實上，表面可能沒有，但心裡肯定有，因為誰誰的失誤，我們得了最後一名。

活動進行到快接近尾聲，老師一連講了十個生動形象的故事，且每個故事都有一個關於情緒的道理，也是情緒的奧祕所在，這些道理被稱為“十個錦囊”。分享給我們大家，分別為1、我無法改變事實，但是我可以改變心情。2、會生氣是本能，不生氣是本事。3、生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。4、小人爭對，賢人爭罪。5、只要不是害人的，會拍馬屁叫做會做人。6、看人缺點叫收髒，看人優點叫聚靈。7、有效果比有道理更重要。8、主動邁一步，擁抱全世界。9、那又怎樣。10、最高的情商是善良。後面還有一個個有趣生動的小視訊，小實驗，總之，我看的聚精會神，但由於我後面還有急事，就匆匆離場，很遺憾，沒有體會到更多知識。但以上十個錦囊，足以教會我以後為人處事的道理。本次親子活動不枉冒雨參加，太值得了！

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