迴響在耳邊的鼓勵作文範例

國小六年級作文全文約677字

記得那是二年級的一個下午。

春光正好，桃花正紅，我哼著歡快的小曲，邁著輕盈的步伐走進校園，心裡正打著如意算盤：第一節是體育課，找幾個同學玩“鬼捉人”！

上課了，我像一艘火箭，衝入操場。體育老師早已站在操場等候，萬萬沒想到！我的計劃竟泡湯了—一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態，破天荒地讓我們練習仰臥起坐！得知這個訊息後，我不免是一陣擔憂：體育是我的弱項，尤其是仰臥起坐！練習什麼不好，偏偏練習這個！

大家卻和我不同，一個個摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長龍般的隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。

一個，兩個……大家都已完成了連續五十個的任務，一個個喜氣洋洋，好像撞上了什麼好事。只剩稀稀拉拉幾個人了。我越發緊張，心裡像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個沒完。完成不了任務怎麼辦？被同學嘲笑怎麼辦？……一連串的問題出現在我的腦海中。

終於，到我了。“該來的終究會來。”我小聲咕噥，深吸一口氣，開始“挑戰”。

不出我所料，我才做了二十個就精疲力盡了。一大群同學擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話我。我心急如焚。

“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰喊了一句。大家一愣，也開始鼓勵我：“加油！加油……”

我不能辜負同學們的鼓勵！這個念頭使我咬緊牙關，繼續“奮戰”，像打了雞血。“47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學們一齊歡呼雀躍。當時，取得成功的我是多麼高興呀！

是的！鼓勵，能使一個學步的孩子邁出第一步；鼓勵，能使摔倒的運動員爬起，繼續比賽；鼓勵，能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個人都需要鼓勵！

二年級時的鼓勵聲，至今仍迴響在耳畔，揮之不去。

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