拷貝遊戲作文範例

國小四年級作文全文約778字

“‘拷貝’是什麼？”葉老師笑著問我們。“複製！”大家七嘴八舌的，還有的人說：“我不知道呢！”

大家議論完後，老師才笑了笑說：“拷貝呢？就是把一段片段給複製下來，而且複製的是一模一樣，它的英文名就跟它的名字一樣，叫做copy。”“可拷貝和語文有什麼關係呢？”有的同學皺著眉頭疑惑地問道。老師沒有回答，只是笑了笑，真不知道他葫蘆裡賣的什麼藥。

過了一會兒，老師說：“有個遊戲名字叫‘拷貝不走樣’。”這個遊戲規則是由兩個同學當拷貝者，在門外靜靜的等待，老師演一段生活場景，其餘同學作為記錄者，把記錄下來。請兩位拷貝者進來後，再讀給他們聽，讓拷貝者們表演，看看錶演的是否會走樣。

我覺得這個遊戲關鍵在於記錄者記得是否特別生動形象，還要看拷貝者的表演技術，這兩者缺一不可。

老師請兩位同學出去後，便開始了表演。他手裡拿著“試卷”，一本正經地走了過來，臉上面帶著笑容，開心地說：“同學們全年級的第一名就在我們班！”我發愁了，到底會是誰呢？有的同學一臉好奇，還有的偷偷指了一個人，小聲地對同桌說：“肯定是他！”老師喊到：“張子萱，起立。”同學們感到很奇怪，為什麼選他呢？老師自豪地說：“這就是第一名同學，非常了不起，請為他鼓掌。”可是好景不長，突然老師瞪起了兩個大眼睛，用沉重的聲音說道：“可是倒數第一也在我們班！”他怒氣衝衝地指向一位同學，大聲吼道：“你給我過來！”那位同學垂著頭，慢慢地走到講臺上，“張宇豪，你告訴我呀，你怎麼能考到兩分呢！“老師用力拍了一下他的肩膀，張宇豪十分無辜地低著頭。“停！”老師喊道。教室裡一片鬨笑。

表演結束後，黃周啁讀，張勝男演時，他們表演的雖然很有趣，但有很多小細節的地方欠缺，記錄者寫老師罵人時沒有寫活動作，然後表演者罵人時還在笑呢。

拷貝遊戲可真有趣呀，讓我知道了生活和文字是不一樣的，只有細心觀察，描寫的文章才能更加生動，形象。

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