校園瑣憶作文範例
一扇窗，可以承載多少回憶？北校走廊的窗，卻承載著我無數的美好童年的回憶，像一朵朵絢麗多彩的花，永不凋謝。
自修課上，我們班級玩狼人殺的聲音，大聲聊天的聲音，班委喊著“安靜”的聲音完美融合在一起，譜寫了一部震耳欲聾的交響曲。這時，往往還有一位把風的同學緊緊盯著走廊的窗戶，注意來往的老師。“老師來了！”伴隨著這一聲吆喝，同學們立刻調整為靜音模式，嬉笑的面容又變成正經的表情，在各自位子上坐好，表現出認真學習的樣子。當老師從視窗走過時，我們都屏住呼吸，埋頭做作業，教室中只能聽見沙沙的筆聲。老師凌厲的眼神就只會捕捉到一個安靜學習的班級而已。老師的身影從視窗消失，就像樂團指揮來臨，我們班又開始演奏起來了“交響曲”。
下課時，我總喜歡在我們班的窗外觀察著我們班的下課時光。矩形的玻璃窗就像一個相機，裡面記錄著同學們下課的一舉一動。以攝影師的角度觀察班級總會發現新鮮有趣的事情以及在教室裡不易察覺的有趣之處。但準確地來說，我其實是一位“戰地攝影師”—瞧，小A把手比成槍的樣子，蹲身在桌邊，眼神堅定地“換著子彈”，不遠處的教室另一端，小D右臂一揮，像是扔什麼東西，與此同時，她口中還大叫著“fireinthehole！”同學們在教室裡玩著槍戰的遊戲，不亦樂乎。
還記得陪同學去圖書館時，由於小樓梯被隔離，只能從大樓梯下樓再穿過預初的走廊來到圖書館。經過他們的窗前，我放慢了腳步，看到的是一張張青澀稚嫩的臉龐與一種熟悉的感覺。矮矮的個子，瘦小的胳膊，無邪的笑容，都像極了剛剛踏入北校的我們。透過窗戶望去，教室的佈局有一種說不上來的熟悉感；綠絨板上佈置著我們當年用剩下來的材料，精緻又巧妙；那些我們預初貼在窗上的貼紙還留在現在屬於他們的窗上。我一不留神就停下了腳步。
“你要找誰嗎？”一位坐在視窗的同學注意到了我。我連忙笑著擺了擺手。透過窗戶的那景象永遠印在了我的腦海中，喚起了我久遠珍貴的回憶。
北校走廊的窗，對現在的我來說，就像一個箱子裝滿寶藏—瑣碎又珍貴。每當我用雙手作為鑰匙開啟它時，就會得到無限的、關於美好童年回憶的寶藏。
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