生活中的奧祕作文範例

國小五年級作文全文約758字

有趣的作文課又開始了。

課上，鍾老師說：“同學們，今天我們來尋找一位神奇的大力士，看誰最先找到它？”

大力士？誰呢？螞蟻還是大象，西遊記裡的巨力神？猜不著，我們還是拭目以待吧。

同學們看著老師在講臺上擺弄著：有一個大水盆、三隻玻璃杯，還有一包彩色紙。這與大力士有關嗎，哪跟哪？鍾老師就喜歡故弄懸虛。

試驗開始了，老師將杯子盛滿一杯水，放在桌邊備用，取出一張綠色的卡紙，向同學們亮亮卡紙，說：“認真觀察，注意每個細節，有一位大力士即將光臨！”

“在哪？怎麼我沒發現！”

“不會是‘皇帝的新裝’來了，只有聰明的人才能看見吧！”

“老師，你在吹牛吧！”

同學們面面相覷，紛紛議論起來。

“大力士馬上出現了，對了，還有一個關鍵的環節！”鍾老師一邊應付麻雀一樣嘰嘰喳喳的我們，一邊從口袋裡掏東西。老師掏出一小包，從裡面取出什麼？哦，是繡花針！它就是大力士嗎？

老師叫了一位同學上來當助手，叫助手雙手拉平卡紙，他在紙上扎小孔。一紮二扎三紮……數不清紮了多少下。卡紙被針紮成了馬蜂窩。老師將卡紙豎放在我們眼前，透過小孔，我們可以看到電腦螢幕的光芒。

只見老師將扎滿孔的卡紙平貼在水杯上，用手掌壓住，端起水杯，以迅雷掩耳之勢將水杯翻倒過來，托住水杯的手掌慢慢移開。神奇的一幕出現了：倒立的水杯滴水不漏，卡紙像磁帖一樣緊緊的粘住水面。這是怎麼回事？

老師說：“同學們，注意看，有一位大力士在暗中幫忙呢，誰最先發現它！”

“是卡紙托住了水，它就是大力士吧。”我大聲說。

“不對吧，卡紙上紮了孔，應該不是。”老師反問我們。

“老師，到底是什麼原因，快說吧！”城瑋同學有點急不可待了。

老師笑著對我們說：“是我們神祕的老朋友—空氣，它在暗中助力！這是大氣壓強起了作用。”

哦，原來如此，生活中的奧祕還有很多，等著我們繼續去探索。

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