語言架起溝通橋作文範例

國小五年級作文全文約630字

我們新疆是個好地方，景美人更美。假期我去了喀納斯，那裡給我留下了難忘的印象。

一路奔波，剛下車，我就被眼前的景色迷住了。連綿的山峰蒼翠欲滴，一灣宛若碧玉的湖水依偎在山腳下。近處幾隻水鳥一會兒掠過水麵，一會兒飛向高空，說不出的愜意。不遠處猶如童話小屋般的圖瓦族小木屋更是讓我好奇不已。整個房子全用原木建成，尖尖的的三角屋頂，方方的屋身，房前屋後一片翠綠，間或有紅的、黃的野花盛開。

我正看的入神，一陣“得得得”清脆的馬蹄聲傳來，幾個十五六歲高鼻深目面板黝黑的少數民族少年端坐馬上，說說笑笑從山間林蔭小道中轉出來。看到他們騎馬的矯健英姿，我這個從來沒騎過馬的人心裡癢癢的，可聽到他們說著我聽不懂的語言，我又打退堂鼓了。也許我的猶豫讓他們注意到了，一個少年牽著馬來到我身邊，用流利的普通話問我：“小朋友，想騎馬嗎？”我驚喜地連連點頭。

在隨後的騎馬時間裡，從他與爸爸媽媽的聊天中，我瞭解到這個小哥哥是本地圖瓦族人，根據政策，免費在山外上學。假期了，回到山裡家中幫忙幹活。因為他們學了普通話，與遊客交流很流暢。說到這，小哥哥自豪地說：“會說普通話，不僅增加了家裡的經濟收入，讓家裡的生活條件越來越好，還能向各地的遊客講講家鄉的美。”小哥哥還說他要好好學習，以後當個優秀解說員，讓更多的人瞭解喀納斯的美。

喀納斯之行早已結束，可圖瓦族小哥哥的話卻讓我記憶深刻。我暗下決心，作為一名新疆小學生，我也應該學習少數民族語言，方便我和周圍的少數民族同學交流，互相學習，共同進步。

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