弘揚社會正能量議論文作文範例
提到正能量,那自然就是積極美好,以及信了積極美好之後的陽光向上。由於它給人以奮進的動力和對周遭世界的信心,似乎百利而無一害,所以主流媒體往往將其作為宣揚的重點,力圖人人都受其感染,樂觀者堅定信仰,悲觀者拭淚而笑。而真實的需求,其實遠遠複雜得多。
曾經在網上看到徵集對抑鬱症患者的留言,底下滿滿都是安慰與鼓勵的話語,字裡行間流露著渴望施與援手的真情,將螢幕前並非患者的我打動到熱淚盈眶。可我的淚水被一個匿名者的一段話硬生生憋了回去,匿名者說,他曾患抑鬱症,那時哪裡聽得進去什麼世界美好,一心充塞的只有黑暗無望。原來,那些正能量的文字,可能僅僅打動了並非抑鬱症的我們。
這不禁讓我思考,正能量到底應該給予何人,或者說更要緊的,應該如何給予。
有人把抑鬱症患者比作哮喘病人,健康人無法理解哮喘病人在空氣充足的地方喘不上氣,那便同樣無法理解抑鬱症患者在充滿美好的世界裡感到絕望。如果不設身處地換位思考,而只是給予僅對自己成立的正能量,其作用幾乎為零。然而在很多情況下,對他人感同身受又是幾乎無法做到的。於是此時被需要的便不再是正能量的灌輸,而只是負能量的隔絕:考好的人對安慰考砸的朋友無能為力,那至少可以阻止他看到“高中教學樓,一躍解千愁”這樣的資訊。
但對於心懷光明的人,他們的正能量早在心中牢牢紮根,那麼則應反其道而行之,用適當的負能量作為薰陶,正如用適當的風雨淬鍊樹苗的成長。《人間失格》是本充滿壓抑的書,我不敢把它推薦給內心時常波動的人,但卻十分建議無憂無慮的樂天派坐下來品讀品讀,看一看負能量的世界原來有其存在之理,看一看負能量的人其實並非罪大惡極。違法犯罪的新聞,滿口抱怨的憤青要少看,但應當拿給不諳世事的青少年,作為自保意識的培養。因為心懷光明的人,有的是閱事無數內心堅定,大多還是未經風浪涉世不深。總該提前告訴他風浪的存在,才能免得風浪突襲之時一蹶不振。
於是我們發現,正能量的分寸拿捏十分微妙,而負能量也大有其用並非一文不值。這事無法大體來講,只得因人而異。有人聽說高校學生自殺頻發便詬病學校的人文關懷,你應告訴他“人生實苦但請你足夠相信”的故事予以正能量的反駁;有人執迷相信一見傾心白頭偕老的愛情,你應給她《革命之路》中無法調和的婚姻矛盾作為負能量的辯證;有人張口閉口崇洋媚外不知何為愛國情懷,你可以帶他看看《戰狼2》給他正能量的洗禮;而當他的愛國之心足夠熱切足夠虔誠,你再把貪腐環保教育問題挨個擺上檯面讓他見識負能量的頑性。
大約只有這樣,正負能量才能得到一個良好的動態平衡。這樣的平衡使悲觀的人看到陽光但不至於晃到眼睛,使樂觀的人面對陰影但不至於失去光明。願我們不只一味看到正能量的必要性,也能兼顧負能量的存在。畢竟陰陽兩極,少了哪邊都不能完整真實。
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