我的英語老師作文範例
暑假在陽光與水花中匆匆離去，伴著顛倒的作息時間和桂花的清香，開學的第一課即將到來。雖然暑假過去了，但是教室裡很熱鬧，他們在討論新的英語老師。
他們說，新的英語老師肯定會很凶；他們說，新的英語老師一定要溫柔……無休無止的猜測與爭論中，第一節英語課開始了。
上課的鈴聲過後，一個身影從門口進來，像是沒聽見教室裡七嘴八舌的討論。新的英語老師坐在椅子上，等著教室裡的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來。她說，她姓施；她說，你們3班。她說，她上一節課在隔壁班說：“咱們4班……”
施老師站起來，她在身後的黑板上用力地寫下漂亮的粉筆字—態度＞成績。她拍了拍桌子示意我們安靜下來，轉身指著黑板告訴我們：“學習成績固然重要，但是態度比學習成績更重要！”
施老師給我們上的第一堂課裡沒有枯燥乏味的英語單詞，她像站在演講臺上，長長的麻花辮隨著她轉頭的動作跳動，大大的眼鏡在陽光下反射出熱情的光芒。全班都被這與眾不同的出場方式驚呆了。
後來，施老師和我們成為了朋友。她希望我們可以給她提建議—各種各樣的建議—例如她今天的搭配不是很好看，她可能會很生氣但也會聽取；她給我們看了很多她自駕遊的照片—紅豔豔的冰糖葫蘆和另一個角度的布達拉宮。
時間在筆尖下悄悄溜過。最後一堂英語課的下課鈴響起前，施老師坐在講臺後，她和我們說，她本來準備了一次不一樣的聽寫—內容是全班同學的名字；她和我們說，她本來準備了一件雪白的T恤—那上面本應該寫滿全班同學的名字；她又和我們說：“細節決定成敗，學習態度比學習成績更重要……”；她還和我們說：“咱們六（3）班……”
時間從回憶中漸漸醒來。最後一堂英語課的下課鈴響起前，我坐在座位上，我想起施老師上課時專注的神情和懊惱地跺腳時緊皺的眉頭；我想起施老師佈置作業時說，她做過我們所有除抄寫外的所有作業，還有把作業本舉高的手；我想起施老師課後被同學逗笑時的笑顏；也想起施老師改作業的工整字跡和火眼金睛。
“聽說，你們班新的英語老師很凶很凶，而且冷冰冰的不好說話。”
“誰說的，她很溫柔很認真，有脾氣也有心意。”
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