埋藏在心中的感動作文範例

國小五年級作文全文約653字

“同學們，你們現在好好學習，將來才能考上好大學呀！”董老師的話又在我耳邊響起。董老師是誰呢？她就是我們5。2班的班主任，她個子不高，留著一頭短髮，戴著一副無框眼鏡，給人一種精明幹練的感覺。

董老師對我們非常嚴格，有一天，一位同學沒寫作業，但他卻以忘帶了為理由，遲遲不肯認錯。後來，在老師的“嚴刑逼供”下，他終於承認了，老師對他進行批評教育，並強調的說：“犯了錯不要緊，可以改，但是不能撒謊！”聽了董老師的這一番話，令我感受頗深，不經回憶起了我三年級時發生的一件事：那時，每個週五下午，老師都領我們到學校圖書館去閱讀，並寫讀書筆記。圖書館裡那各種各樣的書吸引了我，時間飛快地流逝，一轉眼間就到了放學時間了，而我手中的那本“好書”還沒讀完，怎麼辦呢？最後，我左思右想，終於想出了個“歪招”：帶回家。我懷著一顆忐忑不安的心將這本書裝進了書包，回到家裡，我也沒心情讀了。當天夜裡，我躺在床上翻來覆去地睡不著覺，決定還是放回去吧。第二天，我將這本書又塞回了圖書館的書架上，心裡的大石頭彷彿落地了。

雖然董老師對我們很嚴格，但有時候，她也是和藹的。在秋季運動會上，跑500米長跑的時候，我們一開始就把勁都衝刺沒了，到了400米的時候，累的簡直沒話說。董老師好像看到了我們的苦，併到400米處睜著一雙炯炯有神的眼睛，揮舞著雙臂，大聲地為我們加油！同學們有了董老師的動力，便又衝刺起來，個個都取得了好成績。

董老師就是一個既嚴格，又和藹的好老師。董老師，感謝在我成長的路上遇到了您，我永遠也不會忘記您對我的諄諄教誨，謝謝！

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