誰是領頭人作文範例

國小六年級作文全文約978字

教室裡，一位同學來回走動著，眼睛不停地掃視著同學們。當他走到教室盡頭再轉過頭來時，大家原本拍手的動作又改成了撓頭的動作。這到底是怎麼一回事？讓我們去一探究竟吧！

一上課，老師就在黑板上寫下了“誰是領頭人”這幾個字，我只聽過領頭羊，沒有聽過領頭人呀？這是一個遊戲嗎？老師你就別賣關子了，快告訴我們吧！直到老師說完遊戲規則後，我才恍然大悟。

遊戲開始了，我自告奮勇的當了猜領頭人的人，一蹦一跳地跑出教室。此時，教室裡的空氣都凝結了，同學們似乎都在擔憂誰來當領頭人才不會被我“抓住”。但我和教室只隔了一扇門的距離，所以裡面的對話都聽得一清二楚。“誰想當領頭人？”這是老師的聲音。“我來！”“我也想當。”“好吧，就你了。”我一頭霧水，究竟是誰啊？名字都不念出來，也太謹慎了吧！“胡俊妍，你可以進來了。”老師喊道。

我走進了教室，看到每個人都在笑著。笑容是友善的，可是這時同學們的這種笑容卻讓我感覺很嘲諷。我努力使自己平靜下來，準備尋找“領頭人”。“全體起立。”老師喊道。很快，兩組同學也都聽話的面對面地站了起來，老師也宣佈了最後的規則：“現在你需要從第一位同學的位置走到第四位才能轉過身來。”

我從第一位同學身旁，慢慢地挪到了第四位，每走一步，都要看看兩邊的人，看看他們有沒有嫌疑。可是每個人都是一樣的表情，笑嘻嘻的。當我走到第四位同學身旁再轉過來時，原本老老實實站著的同學們都拍起手來。我驚訝極了：變得這麼快？這下猜起來有點麻煩了！

我又走了幾個來回，大家也換了很多動作。當我第N次轉過頭來的時候，大家做了一個嫵媚的撩頭髮的動作。看著男生像小女生似的，我忍不住哈哈大笑起來。但是我很快又愣住了：男生會做撩頭髮的動作嗎？答案是否定的，而全班只有兩個女生。嗯，“領頭人”絕對在她們兩個人之間，我接下來都要仔細觀察她們。

領頭人很快露出了馬腳。當我又一次轉過頭時，李嘉琪準備將原來拍手動作換成撓頭的動作。可因為她換得太突然，大家都沒緩過神來，所以被我揪住了。我信心十足地指向李嘉琪，說：“領頭人是你吧？”果然不出我所料，猜對了！

遊戲依然在繼續，可玩著玩著，我猛然醒悟：領頭人不正是我們的榜樣嗎？我也終於明白了老師讓我們玩這個遊戲的良苦用心：不僅是在遊戲中，我們要按照“榜樣”的動作效仿；在生活中，我們也要時時尋找“榜樣”，循著“榜樣”樹立的標杆，不斷前行，不斷進步！

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