誰是領頭人作文範例

國小六年級作文 全文約978字

教室裡,一位同學來回走動著,眼睛不停地掃視著同學們。當他走到教室盡頭再轉過頭來時,大家原本拍手的動作又改成了撓頭的動作。這到底是怎麼一回事?讓我們去一探究竟吧!

一上課,老師就在黑板上寫下了“誰是領頭人”這幾個字,我只聽過領頭羊,沒有聽過領頭人呀?這是一個遊戲嗎?老師你就別賣關子了,快告訴我們吧!直到老師說完遊戲規則後,我才恍然大悟。

遊戲開始了,我自告奮勇的當了猜領頭人的人,一蹦一跳地跑出教室。此時,教室裡的空氣都凝結了,同學們似乎都在擔憂誰來當領頭人才不會被我“抓住”。但我和教室只隔了一扇門的距離,所以裡面的對話都聽得一清二楚。“誰想當領頭人?”這是老師的聲音。“我來!”“我也想當。”“好吧,就你了。”我一頭霧水,究竟是誰啊?名字都不念出來,也太謹慎了吧!“胡俊妍,你可以進來了。”老師喊道。

我走進了教室,看到每個人都在笑著。笑容是友善的,可是這時同學們的這種笑容卻讓我感覺很嘲諷。我努力使自己平靜下來,準備尋找“領頭人”。“全體起立。”老師喊道。很快,兩組同學也都聽話的面對面地站了起來,老師也宣佈了最後的規則:“現在你需要從第一位同學的位置走到第四位才能轉過身來。”

我從第一位同學身旁,慢慢地挪到了第四位,每走一步,都要看看兩邊的人,看看他們有沒有嫌疑。可是每個人都是一樣的表情,笑嘻嘻的。當我走到第四位同學身旁再轉過來時,原本老老實實站著的同學們都拍起手來。我驚訝極了:變得這麼快?這下猜起來有點麻煩了!

我又走了幾個來回,大家也換了很多動作。當我第N次轉過頭來的時候,大家做了一個嫵媚的撩頭髮的動作。看著男生像小女生似的,我忍不住哈哈大笑起來。但是我很快又愣住了:男生會做撩頭髮的動作嗎?答案是否定的,而全班只有兩個女生。嗯,“領頭人”絕對在她們兩個人之間,我接下來都要仔細觀察她們。

領頭人很快露出了馬腳。當我又一次轉過頭時,李嘉琪準備將原來拍手動作換成撓頭的動作。可因為她換得太突然,大家都沒緩過神來,所以被我揪住了。我信心十足地指向李嘉琪,說:“領頭人是你吧?”果然不出我所料,猜對了!

遊戲依然在繼續,可玩著玩著,我猛然醒悟:領頭人不正是我們的榜樣嗎?我也終於明白了老師讓我們玩這個遊戲的良苦用心:不僅是在遊戲中,我們要按照“榜樣”的動作效仿;在生活中,我們也要時時尋找“榜樣”,循著“榜樣”樹立的標杆,不斷前行,不斷進步!

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