為班級爭光作文範例

國小六年級作文全文約1034字

窗外，雨還在下，不時地滴到窗邊的圍欄上，發出好聽的聲音。同學們都在大聲吟誦著古詩，一群小麻雀飛來，停在走廊的邊緣上，歪著小腦袋好奇地打量著我們，彷彿不知道接下來要發生什麼事？它們能知道嗎？大家都在為最後一刻努力的拼搏著，因為可能再過三五分鐘，甚至是立刻，就會有一個手拿記分冊和古詩書的校領導人來抽查各個班級的古詩背誦的情況。

我早已把這幾首詩念得滾瓜爛熟，所以我靜靜地坐在座位上，沒有絲毫的緊張。“嗒，嗒……”從走廊的另一頭隱約傳來了摻雜在雨聲裡的腳步聲，麻雀們撲騰了幾下翅膀飛走了。來了！就要來了！本來靜若如水的我現在像是揣了一隻小兔子一樣，“嘭、嘭、嘭……”地跳個不停。

近了，近了，那是一位女教師，大概有四十來歲。我盯著她的眼睛，覺得她一點也不嚴厲，反而給人一種親切的感覺。我感覺得到我的手在不停地顫抖著，且頻率越來越高。

我調整了一下情緒，附和著大家一起背起古詩來。兩首詩未了，我的手心漸漸又開始冒冷汗了，老師會提到誰呢？這個問題像是“跟屁蟲”似的不停地湧現在我的腦海裡。待我回過神來，發現老師已讓許顥也站了起來。我本以為她又會像平時課堂上那樣一副害羞的樣子，誰知，她像是吃了“豹子膽”似的，聲音洪亮，吐字清晰，全然沒有了往日“唸經”的狀態，我默默地在心中為她豎起了大拇指。

看到許顥也都如此大方流利地背誦出來，我的心中也有了底，剛剛想鬆一口氣，看看老師的神色，但馬上就反悔了。接著，意想不到的事情發生了。就在我抬頭的那一瞬間，老師的目光與我的目光遇到了一起，我的心一下子像是被一隻大手給揪住了似的，暗暗大叫不妙。果然不出我所料，老師衝我打了個手勢，示意我站起來。我下意識地咧咧嘴，剛剛的自信全部消失得無影無蹤，事到如今，我也只能硬著頭皮站起來了。

我緩緩地站了起來，全班同學的目光一下子集中到我的身上，使我感覺到渾身上下有無數的蟲子在爬似的。我抬起頭，望了望一下老師，一個讓我不知應該怎樣形容的眼神讓我信心倍增，我握住了還在微微顫抖的手，一定要好好發揮，為班級爭光！我目視前方，放開聲音，有感情地背誦起來：“《月夜，唐，劉方平，更深……”我越背越有勁，感覺整個教室裡就我一人，時間彷彿凝固了，一首詩只要那麼短短的十幾秒鐘，我卻感覺我背了幾個小時。背完之後，再去看老師，她正滿意地揮手示意我坐下，還很肯定地點點頭。

我頓時感到渾身熱血沸騰，一股強烈的成就感遍佈全身，我終於為班級爭光了！希望那位老師能給我們班評個滿分。

今晚，雨下得再大，也不能夠打攪我睡覺嘍！

您可能感興趣：