這也是一種榮譽作文範例
國小六年級作文 全文約683字
初一的運動會，我又報名了八百米這個專案。跑前休息時，我遇上了小學的熟人。
她也是八百米專案的選手，四年級時我和她曾經一起在校外比賽，八百米跑她在45個人中得了第二名，而我幾乎墊底，只拿回了一個“參與獎”。
“你又跑八百啊？”
“嗯。”
“你感覺能拿第幾？”
“誰知道呢。”
“學校運動會可沒有‘參與獎’，這下你不會什麼都拿不到吧？”她笑的很開心，像提起了很久以前的一個笑話。我尷尬地和她聊了幾句，裝作要喝水便離開了。
是呢，上次45個人中我墊了底，而這次學校運動會一共有60個人參加八百米專案，我也許會輸得很難看。我忘不了那張印刷粗陋的“參與獎”獎狀，與其說它是“榮譽”，還不如說它是我心裡的一根刺；我更忘不了她那個閃閃發光的銀盃，那天，光滑的金屬反射的陽光刺得我睜不開眼睛……
然而當這次運動會八百米成績揭曉時，是我拿回了那塊閃閃的銀牌，而且，在廣播裡並沒有聽到前八名有她的名字。
我帶回了銀牌，放進那個有著“參與獎”獎狀的袋子裡。那張“參與獎”我一直沒有丟棄，一直“珍藏”在那個袋子裡，一直沒有忘記當時難過、後悔的心情，它提醒我，如果不練習、不對自己狠一點，就還會有這種“屈辱歷史”。
可以說，如果沒有那次打擊，我可能還不會醒悟，不會發狠似的抓住一切機會練習，也不會有五、六年級時兩塊金牌的輝煌。這樣一想，是我曾經遭受的打擊、屈辱帶給了我後日的榮譽，那麼，這張“參與獎”反而是一種更光輝的榮譽，它不再象徵嘲諷、失敗的一盆冷水，而是促使人再接再厲的一劑良藥，比那些只是象徵過去的輝煌的擺設要有力得多。
這，也是一種榮譽，比金盃銀牌更激發人鬥志、催人奮進的“榮譽”。
您可能感興趣：