舉手發言作文範例

國小四年級作文全文約650字

我吧，屬於一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。

暑假的時候，媽媽給我報了一個語文培訓班，剛好那裡的語文老師的不認識我，我上課也不積極舉手發言，也經常走神，也自然不會被列入“重點培養生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題—因為舉手的還是有很多的。我就也只能把老師不會改的練習題寫好，然後繼續默默地在一旁聽課咯。

終於輪到了我大顯身手的時候了，老師佈置了一次考試，很多同學都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行雲流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節課的時間，一張試卷竟然寫完了。我坐在座位上，把弄著筆，腦子裡幻想著，試卷發下來時，老師怎樣表揚我。

“這下應該會被老師列入‘重點培養生’裡吧”我心想，還暗暗地偷笑著。

碰巧的是，試卷發下來時，我竟然因為特殊情況而請了假，那天可是老師總結這次考試的一天啊，會重點表揚一些同學，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。

之後我一直再等待機會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。

後來我就想：等待機會，何不自己創造機會呢？

我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的面孔，立馬點了我回答問題。

我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以後要多發言。”雖說這堂課是最後一堂客，但我的心裡美滋滋的。

這次舉手發言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機會不是等出來的，而是要通過自己創造出來的！

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