有趣的陶藝課作文範例

國小五年級作文 全文約792字

週末畫畫班的王老師在群裡通知,今天下午不畫畫,而是叫家長一起來參加陶藝比賽。我聽到訊息後,高興地一蹦三尺高,心想:哈!這次終於可以“大顯身手”,盡情地玩泥巴了!我一定要做一個精緻、獨一無二的陶藝作品。

下午,我一進陶藝教室,就看到琳琅滿目的陶藝作品擺滿了展示桌:花瓶、房子、茶壺、比薩餅—讓我驚訝不已的是,這些陶藝作品都很有創意。有了這些啟發,讓我更有信心做一個和別人與眾不同的作品。

正當我想得入神的時候,王老師給我們發了許多陶藝稿子,讓每人選一張,參考著做。我一眼就選定了“環衛工人”這個作品,它代表了特殊的含義。我胸有成竹地暗暗自喜。

首先,我選了一塊特別大的陶藝泥,使出吃奶的勁,揉啊揉,先做了一塊用來支撐陶藝作品的底板,感覺特別簡單。緊接著做了環衛工人的身子和頭,認認真真地把頭捏的圓圓的,身子捏的有模有樣。但在捏眼睛時,總是一捏就裂縫,我著急了,冒汗了,這可怎麼辦呀?媽媽告訴我不要著急,慢慢來。這時,王老師走過來告訴我說:“你的泥太乾了,噴點水就行了。”我立刻給陶藝泥噴了點水,這下眼睛就好捏了,為了讓這個環衛工人的眼睛特別有神,我花了好長時間才把它完成。我這時才感覺到做陶藝,其實並不容易。

有了前面的這些經驗,後面做起來,我就得心應手了,垃圾車旁邊靠著環衛工人,車箱裡全部是垃圾,環衛工人左手拿簸箕,右手握掃把,作品很快就捏完了。

最後,我把自己親手做的陶藝作品放在展示桌上,並寫上自己的名字。看著這個作品,我心裡默默地遐想:作品烘烤了以後,會是什麼樣子呢?環衛工人的眼睛有可能會更有神,像活的一樣—

哦,忘記告訴你們這個作品的含義了:環衛工人特別辛苦,早晨,當我們還在睡夢中時,而他們卻在打掃衛生—告誡人們要保護環境,尊重環衛工人。

這次陶藝課讓我有了一種新的認識:只要認真去做每一件事,你都會有意想不到的成果,而且會更有意思。

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