課堂遊戲作文範例

國小四年級作文全文約755字

今天是星期六，我連蹦帶跳地來到了海頓藝術培訓中心。什麼事情使我這麼開心呢？原來，今天海頓藝術培訓中心要舉行21天好習慣練習養成閉幕式。雖然離活動開始還有三個多小時，但我已經迫不及待了。

活動開始了。老師跟我們做了一個小遊戲：勇得手中牌。活動規則是：每個人手中有兩張卡牌。每張卡牌上都有五種不同的圖案。你去找一個人，和他（她）同時出示一張卡牌，如果你發現對方有你出示的卡牌上的某一種圖案與你相同，你就要大聲說出它。如果你先說了，那麼對方的那張卡牌就是你的了。如果對方先說了，你出示的卡牌就是對方的了。

老師介紹完規則，我們就開始玩遊戲。我先找了一個小妹妹，跟她比。我以為我一定能贏過她，因為她小，就不以為意，出示了一張最簡單的卡牌。沒想到，我才出示了兩秒鐘，小妹妹就報出了答案：胡蘿蔔！我頓時驚訝得張大了嘴巴。我萬萬沒有想到，一個五六歲的孩子，竟然反映比我快！正在我發呆的時候，小妹妹一把拿過了我手中的卡牌，扭扭屁股走了。

打了一場敗仗，心中有些灰心。但想到“失敗乃成功之母”這句名言時，我又鼓起勇氣，向別人挑戰去了。這次，我打算挑戰的是一位同齡人。我出示了一張關於昆蟲的卡牌。我死死地盯著對方出示的卡牌。突然，我看到了一個跟我卡牌上相同的圖案。便大喊：蜘蛛！喊完，我就毫不留情地拿過了對方的卡牌。我打了一場勝仗，心中更有了把握。我還想比幾場。可這時老師說：“停！”下面宣佈比賽成績：A隊340分，B隊480分，C隊480分，……耶！我們隊和C隊並列第一！這時，老師讓並列第一的兩隊各派一名代表來剪子包袱錘決勝負。我們隊拍出的是猜拳高手張嘉琪。對方派出的是好運兒欒淑浩。最後，我們隊取得了勝利。

這次活動雖然只玩了一個遊戲，但這個遊戲卻使我們受益無窮。這個遊戲不僅鍛鍊了我們的專注力，還提高了我們的團隊合作精神。

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