人生自強少年始作文範例

國三作文 全文約1565字

和大多數普通人一樣,我沒有殷實的家境,但卻有一顆勇於追求夢想、奮發向上的進取心。並且我用實際行動詮釋了自強的含義。

我家庭條件一般,甚至說有一點貧苦,總是有那麼一段時間身上會穿著洗得發舊發白的衣服,但總保持整潔。儘管如此,我卻並沒有感到自卑。同樣,我從來不用錢去買除學習用品以外的無用的東西,不揮霍父母辛苦掙來的血汗錢。在學校,中午在食堂就餐時,我也不浪費每一粒糧食,珍惜農民耕作的勞動成果,畢竟我的父母都來自農村,所以我深知農民種地的辛勞。我為身邊的同學作出了榜樣。

在家中,每到星期六、日,我都會快速而又認真地完成學習任務,然後到父母開的小店裡幫忙。平日裡,我也會幫媽媽做一些力所能及的家務,或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡單。:“我是學生,任務是學習,所以是父母的負擔,但我又不甘心當一個徹徹底底的累贅,或許有什麼我可以做的事。”這只是一個普通女孩的心聲。

同樣,我也是一個樂於助人的人。在課下的時間,常有同學向我請教一些較難的題。這時我就會細心並耐心的為同學講解,不厭其煩,同學沒聽懂就再換另一個角度。直到那位同學完全明白,我的臉上就會浮現出勝利的笑容。並且作為一個小組長,我對組員認真負責,幫助組員分析退步的原因,制定針對他正確的學習計劃;對於組員犯錯誤,我絕不含糊,會和組員共同改正,一起進步;上課小組討論問題時爭取讓每個組員都在組內發表自己的見解。所以,我總能把自己小組的學習搞得有聲有色。看,多麼稱職的小組長!

同時我還擔任班裡的語文課代表。每到清晨的語文早讀,總會看到我在講臺上領讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發作業,樂此不疲。我是老師的得力助手,積極幫老師佈置任務,提高同學們的語文水平。而且作為班裡的團支書,我會帶領本班團員參加刷樹、敬老院慰問老人等活動,使本班團員培養了責任意識,開闊了眼界。

在學校開展的各項活動中,我也總是踴躍參加,積極配合,找到可以展示自己才能的舞臺,並且鼓勵同學也積極參加。我熱愛讀書,喜歡在知識的海洋裡泛舟,增長了知識,獲得了教益。我也喜歡朗誦,在唐詩宋詞種享受那律動的詩韻,體會作者複雜的情感,身臨其境,感同身受。

我是一個品學兼優的學生。在學習方面,有自己奇特的學習方法。在校期間,我認真學習,一絲不苟的取知識的養料。課堂上,我會一直看著老師的眼睛,跟著老師的思路走,適時舉手回答問題,遵循課堂規則。

因為父母的文化水平較低,所以從小學開始,我的學習就是靠自己。有時在家中沒有父母監督學習,我也不會有絲毫鬆懈,而是嚴格要求自己。完成老師佈置的作業後,我會複習所學知識,預習接下來要學習的內容,自己給自己佈置任務。因此在上初中以來的歷次考試中,她均在班級裡排名前列,始終名列前茅,在年級取得十分理想的成績。正是由於我的勤奮努力,才能取得令人滿意的成績。

記得有一次,我生病了,得了過敏性蕁麻疹。全身佈滿紅色腫塊,奇癢無比。但我強忍著身體的不舒服,頂著其他同學異樣的眼光,在學校堅持了下來。儘管加重了病情,但我一點也不後悔,併為自己的行為感到自豪。在接下來的幾天,我堅持到學校學習,沒有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼,但又呦不過自己的女兒,只得作罷。

在老師的眼裡,我是一個品學兼優、熱愛班集體,有時又有一些靦腆的女孩,在同學的眼裡,我熱心,樂於助人,有好人緣;在父母眼裡,她懂事,勤快,懂得和別人分擔。然而在我自己的眼裡,1我做的比較努力,但在個別方面可以做得更好。

在困難面前,我從來沒有想到過放棄,不管是學習上還是生活上。我總是會積極的想辦法應對,因為“風雨之後就會見到彩虹”,克服困難後是令人放鬆的愉悅之情。

“天行健,君子以自強不息”。對於少年的我們也是如此。我用自己的實際行動詮釋了自強的含義。我用我身上的光芒溫暖了周圍的人,也做出了自強自立的榜樣。我,就是“自強之星”

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