走入無聲的世界作文範例

國小四年級作文全文約630字

說一個字，只用不到一秒的時間，多麼簡單。但是，對於聾啞人來說，他們“說話”全靠他們的雙手與身體，即便是一個字，他們也要花上兩三秒時間，更何況是一句話呢。

我從未設身處地去體會聾啞朋友期待被人理解的渴望，直到一次寫作課堂上。老師帶我們走入無聲的世界，體驗聾啞朋友的日常生活。我們兩個人一隊，開始無聲的交流。我們可以通過手勢或肢體語言來跟傳遞觀點，但卻不能發出任何聲音。

我的同桌拍了我一下，示意交流開始。他用表情語言，語速很慢，每個字都會停頓一下讓我來思考。第一個字，他把舌頭捲起來，看起來有點兒像shi或chi這個音。第二個字，他把嘴巴合在一起，然後輕輕地微微張開，有點兒像bing或ping這個音。第三個字比較難，他的嘴巴微微張開，然後越張越大，我丈二和尚摸不著頭腦。心想，如果把shi和bing拼起來很奇怪，但如果……突然，我的腦海中閃過一個詞“吃蘋果”，恰好第三個字的口型也吻合，我激動之餘高喊一聲：“吃蘋果！”同桌被我突然的大聲嚇了一跳，高興地說：“答對了！你真厲害！”我聽了心裡美滋滋的，也連誇同桌口型誇張到位。

輪到我來扮演聾啞人。我思考片刻，便用手勢做出喝水狀，嘴巴也做出“喝水”二字發音時的形狀。同桌歪著頭、眼珠子骨碌骨碌轉，用略帶疑惑的口吻問我：“喝水？”我笑眯眯地點點頭，我的急性子同桌高興得一蹦三尺高，急忙找老師報喜去了。

這一堂課，讓我深深地感受到聾啞朋友日常交流的不易以及期待被人理解的急切渴望，也讓我對自己擁有的健全的身體無比感恩。

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